试听180秒关于“苦读”：苦读真有用？破解3个关于学习力的“谣言”！

可是如果不努力又怎么能成功呢？

续言：创新，合作，果敢，真诚，关心，自强，勇敢和顾全大局……所以，好学校并不仅仅是因为实力强而强，更是因为积聚了内在的品性和力量。学生从学校学到知识，为学校而拼搏，学校给予学生做人的道义和准则。双方互补，相得益彰。这又体现了中国教育的问题：1.缺乏内化力：每个学生都是独一无二的，却用固定的标准强迫其学习，导致学生只会技术，却在做人，做事和辨人生方面缺乏内在的品性（这也是很多高才生无用武之地，一些名校的学生违法犯罪的表现），这也会加剧社会压力，心理扭曲（唯分数论，为成绩论，为名校论）。2、主旨有误：学校是教书育人之地，但是，只会教书，考试，而不会培养自我价值，所以很多学生很迷茫，使命感不强，

用了一张减20元券，加用建行卡购买还可以送半年的喜马拉雅vip会员不错

听了这节课。我明白了： 1.我要广泛学：我的学习不能只拘泥于课本，而是更广更高的世界，人，社会… 2.我要谦虚学：活到老学到老，不止为势力的成绩和压力颇大的学业，淋漓尽致地敞开学。近期以高考为目的，但这并不意味我就只为考试，而是学会人生中的大学问（EP：交际学，心理学，教育学，社会学，我自己的专业） 3.我要明白学：我之所以努力学，是因为使命感，我希望祖国能更好，为祖国而奉献，尤其是教育，军事和医疗……只要有崇高的理想和爱国之心，学才有意义！

续言：老师迫于工作和生活压力，就有损于科学、全面教导学生成长，会身心憔悴，性格变化，失去了育人之技与本，导致学生只会学习考试，不明白真正的做人，活出自己。学校也会因上述价值观一直延续，恶性循环

这节课对我受益匪浅，我领悟到了三点： 1.哈佛凌晨四点半，其实并不存在。但是，它的精神和灵魂是存在的。说明的不是时间问题，而是一种学习态度。井底之蛙不可取，我们应当放开视野，接触真正的世界和社会，因为，它们是人生的大学问，而不是拘泥于狭小的闭关锁国中。这也体现了中国教育理念的问题：固化型，狭窄性，缺乏实践。 2.学生因为哈佛而自豪，但是，哈佛因为学生而兴旺。为什么呢？学生因为一个强大的名字而自豪，使学生更有动力和自信心，为什么好学校好呢？因为，好学校有各类人才，它发挥每个学生的优势（此好似五行素，积聚五行之精华，扬长避短，合成一个强大的五行之力）既教会了学生能力，更培养了其内在的品质

想咨询下哪里可以看到ppt，或者图文版本

怎么关注公众号呀

凌晨四点半 我估计也不太可能 人头脑最好的时刻是早上 熬那么晚头脑都不清醒还学什么 第二天还早起不了 还不如早睡早起学呢

要想销售此专辑，不妨先试听一集再作决定，说实话，三分钟，我也没觉得有非买不可的价值，课程还没精彩到如此程度