试听90秒04期 误选专业的三个病因

误选专业的三个病因

喜马拉雅的朋友，你好！我是颜晓川。

很多同学和家长呢在面临选专业的时候，容易因为各种各样的原因最后选错专业，那么造成你选错专业的原因到底有哪些呢？接下来我将一点一点给你分析，也就是我今天要给你讲的—— “误选专业的三个病因和对策”。

第一个原因是社会性原因，那就是地区之间，学校之间教育资源的差异。

大部分的高中，在学生的专业认知教育上是空白的。所以，如果你想帮孩子选好专业，就一定不要寄希望于学校，更不要幻想孩子有能力自己选好专业。

我曾经和中国著名的公益教育组织Peer一起，到广西的一所中学去做专业选择的指导。我站在讲台上面，一个大教室一百多个座位座无虚席。100多个孩子的目光齐刷刷的看着我，我看到了我这一生最多的专注眼神。课后，校长告诉我说，他们学校的老师和学生对于专业认知非常匮乏，从来没有接触过这样的信息，前年他们学校就有一个学生因为选错专业从华中科技大学退学，被迫复读。

事实上，除了北大附中和北京四中这样的超级名校之外，几乎所有的高中都缺乏资源和能力做好专业认知教育，所以你必须意识到，学习专业认知就是家长自己的事情，学校帮不了你。

当然，地区发展的不均衡只是其中一个原因，但这个事情是我们无法改变的。而另外两个原因则是学生和家长能把控的。

第二个病因，就是大学专业认知的高中化。

我们经常用自己高中学到的知识，来推测大学专业是什么样的，而最后想象和现实存在巨大差距。这个病因，不仅学生常犯，高中的老师也常掉入陷阱。

一些同学可能仅仅因为自己高中的某一学科得比较好，就考虑报这个专业，咨询老师的时候，老师也不太懂，就说哪门学的最好就报什么就行。好比说，你高中物理很好，你会不会想当然的认为大学你就适合学习物理专业呢？

答案是否定的，高中科目和大学同名专业的差别非常大，大学教授通常把高中学科戏称为“伪学科。

我最近在清华接待了一位来自青海地区的学生，她告诉我她当时报物理专业的时候，只知道自己高中物理成绩好，特别喜欢物理课里的内容就报了。但是来到清华之后，才发现高中学的物理和大学里学的物理根本没有什么关系。后来才意识到，高中学的物理其实跟机械或者电子这些工科的基础内容更像。但是现在明白已经晚了，退学接受不了，转系成绩又不好。

其实不仅是物理，语数外政史地理化生这九个高中科目和大学的同名专业有天壤之别。所以不要简单的认为高中学的好的科目，大学也能学的好，正确的方法是，搞清楚高中每一个科目对应的思维特点，并以此来定位适合自己的大学专业。在本课程的第二章里，我还会进一步给你解析。

第三个病因，也是专业选择最大的问题，是比前两个问题还要严重地问题，这就是家长的错误认知。

很普遍的现象是，很多家长在帮助孩子选择专业的时候主要基于以下几个方面的考虑：“热门”与“冷门”，录取分数的高低，就业率高低，甚至简单根据专业名称，自己想当然的定专业等。在选专业的时候你是否也会参考上述的几个因素？基于此类因素考量，主要缘由还是因为很多家长不懂专业，不懂高等教育，但是自以为自己很懂，所以做出错误的决定，最终害了孩子。关于专业选择因素方面，我会在第四章节关于专业与潮流方面做详细的介绍。

我在学校有看到这样一个学生。一个本来很适合学历史的同学，当时因为高考分数还不错，被他妈妈逼着填了法学专业。她妈妈的观点就是：有这个分报历史就浪费了。他妈妈应该是读了一些不负责任的媒体的报道，说历史之类的人文学科毕业后找不到工作。

这位同学大一的时候，因为实在不喜欢法学，学不好，很痛苦，成绩也在年级垫底。于是，提出了转系申请，想要转到历史系。我认为这是一个非常好的决定。结果，他把这个事情告诉了他妈妈。他妈妈当天晚上从他老家飞到北京，骂了他一晚上。第二天他哭着取消了转系申请。

第二年，最后一次转系机会，他还是因为学不下去，成绩垫底，所以提交了转系申请。这次，学校的专业的教师对他进行了全面的评估后，强烈支持他转系。其中一位热心的老师说，这次不要告诉你妈妈哦。但是，不知道为什么，他还是没忍住，走漏了风声，结果他妈妈和他姥姥分别从A城市和B城市飞到北京，又骂了他一晚上。第二天他又取消了转系申请。

这个同学成绩垫底，毕业后是找不到好的工作的。法学专业虽然有很多金光闪闪的头衔，但是也不免遵从一个“二八定律”，就是学得最好的那一批人，最优秀的那20%的人，领走了这个行业的80%的薪水。而剩下的，都是收入很少，甚至毕业后找不到工作。

关于实际上，你可能不知道历史现在的就业非常好。中国在搞一带一路，在搞国家软实力战略，在搞振兴中国传统文化的战略，国家在这里面投入了非常多的钱。很多历史系的毕业生收入颇丰，而且发展越来越国际化。例如毕业后去主要搞对外传播中国文化的孔子学院，每年领着不错的工资外加上万美金的补助，还可以到海外去积累国际化的工作经验。

这个案例就是，家长对专业的不了解，导致做决定时出现重大失误，把一个很可能在人文领域做出成就的孩子，硬塞到了一片不适合他生长的土地上。然后这个孩子就因为没有适合的土壤，逐渐枯萎了。

所以，千万不要自以为是，你对很多专业的认知很可能就是错的，不要让你的错误认知耽误了孩子的一生。

那么你可能会说，尊重孩子的想法，选择孩子喜欢和擅长的科目总没有错吧。实际上，这种想法也是盲目乐观。

在第一个病因中我已经提到，由于大部分高中在专业认知方面教育的空白，导致学生对于专业认知是非常模糊的。孩子很可能并不清楚自己的兴趣和特长之所在。所以只有家长深入分析学科特点和孩子的性格特点，才能选好专业。在课程的第七章中我会进一步讲到如何判断专业性格与学生性格的匹配度。

总结一下：


第一是大多数学校的专业认知教育是空白的，不要寄希望于学校。


第二是在选择大学专业时，不要仅仅着眼于自己高中擅长的学科，一定要去分析高中学科的学习逻辑与你大学选择的专业是否契合。所以要更加细致的研究高中学科和大学专业的关系。


第三是作为家长不要自以为是或者盲目乐观，你必须摒弃你过去的很多错误的成见，重新认识大学专业。

在这节课的结尾给你留一个小作业，就是你的孩子最擅长的科目是什么？和这个科目同名的大学专业与高中的科目有什么区别？和你的孩子一起探讨一下这个问题。