高中史料、史实、史观与史论研习精讲

作者

王涛浙江省教坛新秀，从事中学历史教学数十年。获得、省市区县级课题研获十余项，在《历史教学》《中学历史教学参考》《浙江教育报》等报刊上发表论文一百余篇，出版、编著教师培训与校本学材、教师专业发展与教辅资料数十部。

冯亮亮 陕西省榆林市中学历史教师，学科主任。奉行潜心教研，初心育人。多次被评为“榆林市一中优秀教师”“榆林市一中模范班主任”等。多篇教科研论文与成果在榆阳区、榆林市、陕西省交流评选活动中获一等奖、三等奖等。获得榆林市第九届“星元之星”称号。

主讲人

刘诚 中国人民大学经济学硕士，2006年高考文综276分考入中南财经政法大学金融系，前某教育机构文综教研组长。常年从事一线历史等科目的教研教学工作，全省高考冲刺培优巡讲累计百余场，博闻多识风趣幽默，讲课直击学生痛点，深受学生喜爱。

历史在表面上看起来可以很简单地通过记忆达成认知目标，依靠背诵就可以取得好成绩，但最后总是用力不少成绩不高的尴尬情况。这是部门老师以及家长、学生对于历史的本质以及2017年以来高考改革的认识不足甚至是认识错误而造成的。

高考改革使得高考从题型、命题思路、考察方式都有了巨大的变化，更加重视基础性、综合性、应用性以及创新性。这使得高考历史体现出一种基于教材、高于教材乃至于脱离教材的问题。尤其是具体到解题方面对题目中史料的理解以及解题思路，市面上缺少就新高考历史理论以及解题思路的专门性辅导书目。而这本《高中史料、史实、史观与史论研习》在很大程度上解决了这一问题。

本书的前一版本出版于2015年，在教研活动中我有幸阅读到这本书，随后联系到了浙江教育出版社，恰逢王涛老师、冯亮亮老师在前一版本的基础之上进行了修订，更加适应与新课改与新高考，叙述和分析更完整、内容更加丰富。而我也将在这本书基础之上，结合教材，对这本书进行更加详细的阐述。本节目作为音频节目可以单独收听，如能在各大平台购买本书则更有助于理解本书的精髓。

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