1.单元习作1：猜猜他是谁

猜猜他是谁

亲爱的小作者，你好，这里是最接地气最有意思的……作文课，我是王老师！

这节课的主题，是“猜猜他是谁”。顾名思义，这是让咱们写人物啊，写谁呢？写同学，写你们班的同学。要是写别人，比如说写我们班的同学，哎哟喂，那还能猜得出来吗？就像我在大街上遇到一个萌萌哒的小朋友……我啊，喜欢跟小孩儿说话啊，就问她：“你叫什么名字啊？”她呢，仰起脸来，奶声奶气地说：“你猜？”天啊，这我怎么能猜得出来啊。我可不是开玩笑！小孩儿是有这么一个阶段的，就是以为自己就是全世界的中心，自己爱吃的，别人也应该爱吃，自己知道的呢，别人也应该知道！哈，也许你立刻就会反驳我，错，大人才是这样呢！我妈妈就觉得我要是不吃青菜就会活不下去……

闲言少叙，言归正传。

知道了咱们该写什么，下面的问题就是写什么的什么。这可不是绕口令，是真的。你想写王小钢，还得让人猜得出来你写的就是王小钢，那必须得写出点内容来，是不是。你总不能说：我要写的这个同学，是个男的，他坐在我前面。唉，这也太没意思了吧？

那，写什么好呢？

插播本人观点：最好的范文，不是小学生优秀作文，而是经典的童书，切记，切记，读书破万卷，下笔如有神，真不是杜甫他老人家忽悠人的，至理名言。

来，念一段！

她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆，上面满是一点一点的雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色的小布条。她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只黑色。她蹬着一双黑皮鞋，比她的脚长一倍。这双皮鞋是她爸爸在南美洲买的等她大起来穿，可皮皮有了这双鞋，再不想要别的鞋了。

这是谁？你知道么？

没错，我们已经听到了她的名字！她就是大名鼎鼎的长袜子皮皮！哦，她的完整的名字是这样念的：皮皮露达 维多利亚鲁尔加迪娅 克鲁斯蒙 达埃弗拉伊姆 长袜子。

对你可有启发？

是的，你要写你的同学，首先值得注意的，就是他的外貌和衣着。这可是太好写了，因为他总是在你眼前晃啊，就算是闭上眼睛，你也能够在瞬间回忆起他的模样来。

问题是，请注意，很多小孩儿一写人物的外貌，就会这么写：他长着一双眼睛，一个鼻子，一张嘴，还有两个耳朵。哈哈，开玩笑！你当然不会这么写，你可能会用上一些形容词，比如说“炯炯有神”、“樱桃小口”什么的。但是！我必须提醒你的是两点：一是你未必要把眼睛鼻子嘴巴耳朵还有眉毛头发下巴什么的统统写下来。为什么呢？因为没有特点就可以不写嘛，我们只写有特点的。你看，被称为瑞典的童话祖母的林格伦写皮皮，就没写她的眼睛吧？她写的是皮皮红萝卜色的头发，有雀斑的鼻子，大嘴巴，雪白的牙齿。为什么呢？那是因为相对于头发鼻子和嘴巴来说，皮皮的眼睛可能不是那么引人注意，但是她不写，我们也知道，皮皮一定是有眼睛的，对不对？乖，你不是神笔马良，你就算不写他的鼻子，他也一定会有鼻子的。想想看，匹诺曹，你能记住什么？他的眼睛嘴巴什么的都不重要，重要的是他有一个长长的，而且很有可能会随时变长的鼻子！我要提醒你的第二点是，不能随便地套用词语。唉，我看过很多作文，我就发现啊，有很多小孩儿一写人，好像每一个人都是有一双炯炯有神的大眼睛，都是有一张樱桃小口。天，你知道什么是樱桃小口吗？那么小！连个鸡腿都啃不了！你写你妹妹是樱桃小口，可能还算贴切，可是你竟然写王钢老师是樱桃小口？

该说衣着了。人靠衣服马靠鞍。衣服啊，还真的能体现人物的特点。想想看，你要写的这个同学，穿衣服的风格是什么？那个，风格这个词，是有点抽象。简单来讲吧，我知道，有的小孩儿几乎天天都是一身运动服，我还见过一个女孩儿天天都穿运动服的，那性格，是巾帼不让须眉。有的女生呢，爱穿裙子啊，而且总是很公主很淑女的那种。有的小孩儿穿衣服不讲究，而且因为粗心大意，没准儿还会因为穿衣服闹笑话——好吧，我小时候都干过这种事儿，把套头的毛衣给穿反了，自个儿别扭了一上午也找不到原因……你看皮皮，她不就是因为总穿着两只不配对的长袜子，而成为长袜子皮皮么？

再念一段，是我写的，出自“我们的非凡小学”。

“校长，让我坐你旁边吧……”你能想象一个小胖子软面条似的样子吗？

校长对他倒是没有什么防备：“好啊，只要你不嫌挤。”

坐就坐呗，他还往校长身上靠，靠就靠呗，他干脆还要搂着校长的脖子。难道他把校长当成了他老爸？不，据我在车站时的观察，他对他爸肯定不敢这么黏糊。

校长有点儿受不了了：“对不起啊，小魏同学，魏大队长，您能坐到自己的位置上吗？你的体重你的热情，都让我难以承受。”

魏什么晨绝不是轻易放弃的主儿，他只管哼哼唧唧、唧唧歪歪、磨磨蹭蹭、黏黏糊糊……校长推了他几下，没用，只好板起脸来：“拜托，我很严肃地告诉你，我不喜欢你这个样子。”

魏什么晨的眼皮一耷拉，好像快哭了：“那好吧。我一会儿再黏你。”

校长哭笑不得：“你真是一个黏神！”

听明白了么？这一段的主人公啊，叫魏什么晨。我当然知道这个小胖子的名字是魏什么晨了，我这样写呢，是为了加深读者的印象，你可能记不住魏依晨魏二晨的，但是魏什么晨，就比较容易记住。他长什么样呢？除了胖，好像我也没多写一个字。可是，他的性格特点，那是相当突出啊。俩字：黏人。所以，校长就给他起了个外号，黏神。

对，要想让你笔下的人物栩栩如生，最最重要的，是要写事情，就是写以他为主人公的，最有意思的事情。

不要犹豫！就把一想起他，脑海中就会第一时间浮现的事情写下来！说实话啊，这件事可能不是热爱学习啊热爱劳动啊关心同学啊关心集体啊那样正儿八经的事儿，而很有可能是在上课的时候没好好坐着而是让椅子后腿着地前腿凌空一不小心就摔了个仰面朝天，也可能是太爱踢足球了一见能踢的就痒痒结果把矿泉水瓶踢到了老师的身上闹了一个大红脸……写啊！只管写！这种能够让你难忘的事情，才是你的作文最打动人的地方！当然，我也相信，他在你不小心摔倒时那焦急的眼神更让你心存感激……

总结一下。

习作一，《猜猜他是谁》，我们要写的是自己的一个同学，不准出现名字，要写出人物特点。写什么呢？写外貌，不必面面俱到，只挑与众不同的点来描述；写事情，要写有感觉的事，有意思的事，有感情的事。

超简单！

建议，可以先在大白纸上写一大堆关于你的主人公的关键词，然后选出几个来，展开来写。

还建议啊，先说再写会更轻松些，最好是把你说的话给录下来，然后再根据录音整理文字。