发刊词：我为什么热爱语文丨邵鑫

答题打卡随堂练  

喜马拉雅的朋友，你好，我是邵鑫。欢迎来到我的《中小学古诗词鉴赏技巧50讲》。

我自己是一名语文学习的资深爱好者，从小最喜欢和最擅长的科目都是语文。小时候在山东读书，做过最多的职务叫语文课代表。后来考大学，因为太喜欢语文，我的三个高考志愿全都填了北大中文系，后来如愿就读，用七年时间念完了本科和硕士。大学期间，我参加的社团活动也全都和语文相关，做过北大文学社的社长、中文系辩论队的队长和宣传部的部长。毕业之后，我依然被语文的魔力所感召，加入了豆神大语文，每天的工作就是研究和实践中小学语文教育，算算到今天，线上线下听过我讲课的学生少说也有几万人了。

回想起来，语文就像血液一般在我的身体里流淌，这种缘分非常奇妙。我的父亲认为，这是因为我出生那天，他在我脑袋底下枕了一本《大学语文》。比起我父亲的宿命论，我其实特别清楚地知道我为什么热爱语文。语文既是我们表达自我并与世界交流的主要工具，也是我们这个民族进行思考的底层代码，还是我们体悟与洞察人性的重要方式。是语文让我们能够表达自己内心的情意，是语文让我们的思维方式不同于其他语言的使用者们，也是语文，让我们透过众多经典的文学作品了解到世界之美和人性的光辉。

在语文这门科目的学习中，文学素养的培育是核心与灵魂。我常常和我的学生讲，人文艺术并不像数理科学，文学很难改变世界。但我们活在这个星球上，除了要努力改变世界，还要努力改变自己。事实上，改变自己可能远比改变世界还要艰难得多。伴随科技时代到来的，除了日新月异的新世界，还有人类欲望的膨胀和内心的迷失。物质条件的改善从来就不能直接决定人的幸福，幸福感更多来源于人的内心。在改变内心世界这个维度上，数理科学常常是无力的，而人文艺术，特别是文学，却可以帮助我们成为更好的自己。

我的一位老师、北大中文系的曹文轩教授讲过一句话来阐释文学。他说，文学的根本意义在于为人类提供良好的人性基础。对于曹老师的这个论断，我深有同感。如果语文学习只是流于表面工具或满足于故事猎奇，是很容易让人失去兴趣和价值感的。识更难的字、背更多的诗、写更流畅的表面文章，并不能让我们内心变得富足，也不能为人类生存的这个世界带来多少价值。但当我们在李白的诗句中观览那种豪迈情怀的时候，当我们从杜甫的诗篇中体察那种忧国愁思的时候，我们也许会更加眷恋脚下的这片土地山河，我们的内心会伴随着激荡而为之改变。如果我们能将心比心地去体会《卖火柴的小女孩儿》里那种孤独与无助的可怕，就该珍惜身边拥有的美好生活，就不会忍心让任何人陷入这种可怕之中，就不会对身边需要帮助的弱者视若无睹，更不会出现那么多霸凌事件。如果我们能学会《荷塘月色》里排遣寂寞与矛盾的方式，在喧闹中划一方自我的小天地，就不会有那么多抑郁、暴躁甚至轻生事件的发生。这就是文学的力量。

而在拥有这种伟大力量的同时，文学又是一种审美的艺术，它从不使用灌输和说教的方式，而是曲折地、委婉地、巧妙地向你传达着作者想要表达的一切。每一次真正的文学阅读，都是一场无与伦比的审美与思维旅行，我们从文学中读到的不是文字，而是一场场精彩绝伦的表演和一颗颗火热跳动的心。

这便是我热爱语文的全部理由了。在过去的语文教学实践中，不论是讲古诗词、讲现代文还是讲中外名著，我总是努力带学生们把文学和历史、和生活相结合。起初，这在许多追求分数、信仰应试的家长眼中并不讨好，但她们很快发现，语文学习确实不是靠刷题就能学好的，而一个早已习惯于在文学阅读中进行审美体验和逻辑思考的孩子，要做对试卷上的题目，却能轻松地手到擒来。更让我庆幸的是，国家对于语文教育的改革大刀阔斧，我入读北大中文系时的系主任温儒敏老师亲自担任中小学语文教材改革总指挥，语文考试也越来越看重读书和思考，越来越远离机械和俗套。恰在此时，喜马拉雅制作团队邀我开设这门课程，讲解中小学古诗词鉴赏中的常用技巧。其实，每一项文学技巧都凝结着一种审美思维，我希望能以自己的微薄之力，带你逐步接近这些文学技巧的本质并看看它在现代生活里的新样子。学习这些技巧不但可以帮助我们更好地鉴赏诗歌、在古诗鉴赏题中拿到更多分数，还可以让我们从中学会如何更好地写作与表达，从根本上提升我们的写作能力和语言表达水平。

除了热爱语文，我也自幼喜欢唱歌，虽然水平很业余，但这一爱好也为我在学生和家长中传播了一个叫做“驴火歌王”的花名。中国的古诗词在最初就是用来唱的，为了提升兴趣和方便理解，我也会在讲解古诗词鉴赏技巧时偶尔穿插几句使用了同样技巧的现代歌词并且唱给你听。希望你会喜欢。

最后我想说，不论你是和我一样热爱古诗词，还是你已被古诗词的诸多技巧困扰许久，欢迎加入这门课程，和我共同打开中国古诗词鉴赏的美丽大门。我是驴火歌王邵鑫，我在喜马拉雅等你来。