第2节：2至6岁，做好孩子生命中的第一任“大人”

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第2节：2至6岁，做好孩子生命中的第一任“大人”

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一个孩子只有能够先适应好小的环境，才能够拥有最终适应社会大环境的能力。他们在小环境中所面临的遭遇，恰恰是日后走进大环境所要面对情境的缩影和模拟。

对于学龄前的孩子而言，无论是思维能力，还是语言水平，都处在一个尚未成熟的阶段。用成年人的判断分析、逻辑推演来层层递进地对孩子进行大篇幅地说教和引导，其效力实在是微乎其微。

那些大道理他看似点头听懂了，实际上听完就没了。我们很多的爸爸妈妈，常常斥责孩子“跟你说了多少遍了，还犯同样的错误”。我们要知道，我们的道理说得越多，论据提供得越充分，到最后，孩子却根本无法理解我们到底是要传达怎样的具体指令。

【《周易》乾卦·九二：见龙在田，利见大人。】

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钱眼看世界

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