4-8孩子的自我调控

孩子进行自我调控的关键

一、自我调控――实际上依靠的是孩子对自己所传达的命令（是孩子在外界刺激不存在时的表现）只有在没有外部指令的情况下自然发生时，大脑才会保持清醒并促进智力发育

二、苏联心理学家利维·维果茨基对儿童自我调控能力发展的看法

1、孩子自我能力的发展依靠的是照顾她们的人看护人在日常互动中向孩子们传达的文化规范，并最终给予孩子依靠大脑进行自我调节的工具

2、语言发育迟缓的孩子很容易出现与自我调控有关的问题，反之亦然

3、改善学龄前儿童的语言技能，预示着社交能力升入青春初期

三、自我对话――孩子进行自我调控时的主要心理工具

2到7岁的儿童经常在没人在场的时候，不停的自言自语，这实际上预示着社交技能的进步和行为问题的减少，老师们认为这样的孩子具有更高的自我调控能力


四、父母语言如何影响儿童自我调控？

1、处于丰富多彩的语言环境中时，孩子的语言能力会增强，从而导致自我调控能力的增强，反之亦然
2、在语言学习的过程中听到一系列声音的大脑开始建立一个循序处理事情的框架，反过来，这个框架又是规划和执行反应的先锋，也是执行功能和自我调控的一个重要方面
3、理想的看护人语言在早期阶段能帮助孩子变得独立
每一句赞美每一份为了鼓励和纠正而做出的努力都是为了让孩子变得优秀，独立和有作为而采取的一种有意识或者无意识的策略,他们可以帮助儿童训练室零的行为技能和可能只是略高于自身能力的问题解决能力

五、维果次基的“最近发展区域理论”

1、鼓励孩子超越其能力，这是一种让孩子向更高层次的行为发展的方式

比如对孩子说“现在放下玩具”与“玩完玩具后，我们应该怎么做呀”
前一句话要简单一些，他是一个来自上级的指令，必须执行，不能反对
第二句话则支持了孩子刚刚拥有的自主权

科学证实，第二句话对孩子的自我调控功能执行影响是非常巨大的，相对于直接命令，支配一岁大婴儿的行为，母亲平静的给出建议，会让婴儿在三岁时具备明显较强的执行功能和自我调控功能

2、研究表明：
当父母鼓励孩子控制自己的行为向孩子解释规则的道理，以及为了管教不感情用事实孩子的自我调控能力就会得到提升
这些孩子不会立即给出反应行为，而是更可能仔细的思考问题，这种思考即孩子会将父母的管教风格内化为自己的自我对话，这种自我对话是孩子行为的基础
3、控制型父母带来的负面影响
利用压力和权威来约束孩子行为的父母会让孩子在短期内顺从，但长此以往，孩子的自我调控功能，执行功能就会变差，并在成年后还可能会出现严重的自我控制问题