5-6 3T原则的shi jian yuan ze之分享阅读

儿童的大脑具有可塑性和延展性，所以我们团队对于三体原则能够开发儿童的大脑仪式表示深信不疑，它能让孩子的智力水平达到最佳水平，而3t原则并不单单只在语言层面上发挥作用，它还适用于例如在数学概念，拼写能力，自我管理，执行力，批判性思维，情商创造力和意志力培养方面都能发挥相当的引领作用

[爱心]分享阅读

从宝宝出生那天起，父母就跟他交流的话，其实就为宝宝打下了良好的沟通基础，同理，如果宝宝出生时就听到父母的读书声，这不仅能提前培养他的读写能力，还能让它滋生对阅读的兴趣
而父母选择的阅读方式给孩子阅读的量都对他们日后在学校的学习成绩甚至人生方向有重大的影响

研究表明
一开始就给孩子读书的父母到孩子上幼儿园的时候，相较于同龄人，词汇量会更大，数学能力也会更出色
而本身就热爱阅读的父母，对孩子有积极的影响，孩子因此会对阅读产生兴趣，未来可能比他的父母还要热爱阅读

[玫瑰][玫瑰][玫瑰]阅读中的3t原则

格罗弗博士从事这个语言项目的研究，该项目鼓励孩子在父母讲故事时掌握更多的主动权，比如多项父母提问，谈论他们的所见所闻以及对故事的看法，如果孩子能做到这一点，他们就能学会自己讲故事，而父母就能成为他们的听众

比如父母一边给孩子讲故事，一边敏锐地观察孩子，为的是看看哪一部分的情节，最吸引孩子的注意力，然后在因此做出相对的调整

[玫瑰]共请关注

是阅读程中的关键因此，孩子能够轻松愉快地从故事中学到知识而不用强迫自己去关注，不感兴趣的情节

[玫瑰][玫瑰]充分交流是第二步
比如同样是讲故事，目的就不是让孩子学习故事中的词汇那样简单了，父母可以跟孩子讨论故事的内容，想象一下情节的发展，讨论一下这些情节会对与角色命运产生怎样的影响，这样一来，孩子会觉得故事变得更有意思了，尽管故事中出现的是一些简单生活化的词汇，但他们偶尔会使用一些较难的，不常见的，比如蹦蹦跳跳，淘气，魔法等等，一旦这样的词，父母就跟孩子讨论故事的时候就反复重复它们，这样一来，孩子就会对他们产生深刻的印象

[玫瑰][玫瑰][玫瑰]孩子稍大一点就可以进行轮流谈话

比如父母可以给孩子抛出一些开放式的问题，向故事所引发的思考，对于故事的感受等等，由于不能直接从书本上找到现成的答案，孩子必须不断地反思和推敲，才能得出自己的答案，此外，他们还要依靠自己丰富的想象力，再幻想的世界中天马行空，这样也有助于答案的找寻，其实这个过程，这是使用了脱离语境的语言的良好机会

[爱心]给小宝宝读书
对宝宝来说，听故事的动力，也许源自于父母慈爱的声音，但句子中单词的排列组合却早早的给他们上了一课语言是以这样的方式起作用的

对于新生儿来说，理解并不是听书的目的所以，家长在选择阅读材料时候，不一定每次都选择儿童故事书，可以读新闻，或者选一本自己很想读的，一直抽不出空来读的畅销书，家长不要想太多，只需翻开第一页，大声的读给小宝宝就可以了

这样的话，孩子差不多四个月大的时候就会对阅读产生兴趣了，虽然小宝宝只把注意力集中了书本本身不想听内容，父母们还是要共情关注小宝宝感兴趣的东西，并尝试着交流

[爱心]文字意识

给孩子读书，能帮助他们的大脑形成结实的词汇网络，而文字意识也是决定孩子阅读能力形成的关键因素

父母们只读文字的时候，孩子就会明白读音和字形之间的对应联系，这样还能让孩子意识到阅读的顺序，例如，从左到右，从左到右，字与字之间用空格或者句号隔开

再大一点阅读过程中碰到的生子，父母可以使用手势，一边指着生词，一边慢慢的读，让孩子建立对应的联系，这个过程中，也能让孩子发现书中的文本和插图之间的关系，这样不仅给孩子拿下了阅读的基础，还能让他们获取文字意思

在父母帮助下，接触了大量文本，形成良好文字意识的孩子在高级阅读，拼写，阅读理解的学习中会更有优势

[爱心]讲故事不是读故事那么简单

当我们讲的故事，恰好是与他们的日常生活息息相关，故事材料可能源于去杂货店购物的经历，去公园散步的日常，开车去镇上或者在浴缸中洗澡等等，尽管内容很平淡乏味，但是如果孩子是故事中的主角，那么父母就能够吸引他们的关注

[玫瑰][玫瑰][玫瑰]用3t原则来讲故事

故事的内容是孩子有过的经历，那么它不仅会赢得孩子的关注，还能鼓励他们参与故事的讨论

抛出一些开放式的问题来展开谈话，比如你认为接下来还会发生什么？你觉得他们去哪儿了？为什么要那样做呢？这些问题可以激发孩子的想象力，提升他们的词汇水平，甚至可以让他们得到深度思考的锻炼

孩子再长大一点他们对于故事的参与度也会逐渐的提高
那父母就要改变故事的模式了，这个阶段讲故事对于孩子的智力发育尤为重要，大一点的孩子可以实现轮流谈话，细述故事，家长甚至可以让孩子发挥想象力，让他们添油加醋，父母一边听孩子的叙述一遍，可以向孩子提出一些深层次的问题，比如可以询问他们对故事的主题，中心思想的看法，这样一来，3t原则再次发挥的笑脸，孩子能够活跃的参与到故事的讨论中来

[爱心]讲故事的好处

帮助小朋友的理解复杂的情感

比如从滑梯上摔下来一次，孩子可能会对它产生畏惧心理，心爱的宠物死了，孩子当然非常难过，却找不到情绪的出口，上述的种种情形都能通过故事予以在线，在父母讲述的过程中，孩子不仅能了解到事情的来龙去脉，还能逐渐感受到故事背后的情感长此以往，孩子会渐渐的理解各种各样的情感，学会情感表达，甚至能够进行情绪管理