试听90秒谭露-家长为何而让步-2.危险物品的底线在哪里

2-危险物品的底线在哪里

    有的时候孩子在家里面不断的挑战底线，他其实就是在试探你有没有在意他的底线，甚至是在试探她的安全底线。这让我也想到了龙应台在孩子慢慢来里面写到的一个小故事。故事在大概是讲一个触电的小牛，他说一个小牛生下来就在农场里面生活，农场是有一定范围的。有一些老牛他们就很清楚的知道哪些地方是不可以去的。因为在农场的边缘地区都有一些小的电网，可是小牛不知道，所以他就会不断的在边缘边界上去活动，直到他碰到电网，然后被电一下。

    从此以后小牛就知道了，原来有一些地方是我不可以去的，有些事情是我不可以做的。那篇文章特别的美，他给我的感觉就让我想到了我们家庭教育当中规则的制定和执行。有的时候我们需要去制止孩子的一些行为或者管教他的一些行为，而这些行为并不是孩子们好像故意来惹我们生气，是因为他在试探这个的底线。我们之前说好了这样，但是真的不可以吗？他尝试去做一下。然后他发现果然不可以。所以我们在制定了规则之后，有一个阶段时间是需要让孩子们去试探的，要让他去尝试探索，并且让他去尝试着挑战，我们只需要在那里稳定的告诉他，这不可以，就可以了。

    孩子会通过这种试错，你说了这个不可以，我去尝试一下，还真的不可以，然后慢慢的来总结经验，慢慢的总结，有些事情是可以做的，而有些事情是不可以做的，有所为有所不为，最终就能够让孩子们达到自我总结自我管理的一个过程了。所以我们的孩子们，他会不断的来挑战你的底线。我想每一个家长应该都会体会到这种感觉了，而有的时候孩子挑战底线的时候，他挑衅的表情眼神真的是非常的可爱，可以说是又好笑又好气。每一次孩子在约束不了自己的时候，就是在他们试探的时候，他们都会有一个失控的阶段。

    在这个时候不管是情绪还是行为，他都有可能失控。有一个非常重要的安全感，是我们家长需要给到他们的。在他失控的时候，我们出马帮一下他，他做不好的事情，他做不到的事情，或者他做过了的事情，我们要在旁边不断的提醒和修正它们，这会让他更多地了解自己的身体。同时他为自己做不到这件事情，可能还会感觉到挫败和羞耻。如果我们在旁边只是帮忙，只是提醒他的感觉可能会弱一些。如果我们的惩罚来得太猛烈，或者再加上一些威胁和羞辱的语言的话，这可能会增加孩子们的自卑感，就是我的能力不及我的父母做不好，我被帮助了之后还要被羞辱，这可能会让他感觉到更加的羞耻。

    还有一点也是需要我们注意的，孩子在发展出了自我管理的能力的同时，他们也就开始了一场和我们家长的权力斗争，试探底线，这本身就是一场权力斗争。当然他们也在这个过程当中不断的去论证，哪些事情是我自己可以说了算的，哪些事情是我说了不算的。你比如吃饭，孩子们比较小的时候，吃饭这件事情是家长和他共同去完成的，因为他们的精细动作没有那么的好，可是慢慢随着他们长大，他的身体能力跟上来了，他可以自己吃饭了，那么这个时候我们吃饭的规则就有变化了，就是尽量你自己吃，你求助我也可以帮忙。

    然后再到后来他吃饭的能力越来越好，几乎可以不用我们帮忙了，我们这个时候就要学会退出孩子们吃饭的这件事情，包括给出一些相应的建议，就是要多嚼几口，怎么嚼，哪一个好吃，你要多吃一点，也许这些事情我们都要交还给孩子。随着他们能力的增长，他们也会明显感觉到他们说了算的事情越来越多，我今天要吃多少吃多饱，吃哪些东西，怎么吃都由我来做决定。在这场战斗当中他们需要赢，因为他们也需要满足他们自己的内在，当他们自己能够把自己的饭吃得越来越好的时候，他们也就证明了自己的价值。

    所以随着孩子的增长，我们的吃饭的规则可能到最后就是约束家长了，约束你控制好你自己，不要去干预他吃饭。在同样的规则体系下，如果我们也尝试着用这些规则来约束自己，我们开始尽量的不去干预和控制孩子的行为，而是慢慢的通过规则放权给他们，孩子们就会体验到契约精神当中他们受益的那个部分，他就会更愿意去执行他说的规则，于是你会发现你们之间约定的事情就会更好地执行了。当然在这个过程里面，孩子们的挑战是不断地升级的，因为他们的能力越强，智商越高，他们给我们带来的挑战也就越大。

    我来讲一个关于挑战的故事，这是一个会员最近在我们的群里给我提出的问题。他的孩子已经七岁了，尤其是近几年，他的孩子变得非常的叛逆。比如她跟孩子讲，千万不要去碰剪刀，那么孩子就一定会去做这件事情。于是她就用了很多的方法跟这孩子斗智斗勇，一开始是说他，然后后来变成了打他，骂他，威胁他，吓他，最后甚至用剪刀去扎了他的手，说，你看这下很疼，我跟你说这个东西是不可以玩的，很危险的。但是都没有用。因为有一天晚上她发现趁她睡觉的时候，这孩子爬起来偷偷地把剪刀拿出来玩，她可是吓坏了。我们知道像这样的危险物被孩子反复的拿出来玩的时候，我们真的都会很紧张。 

    于是我就问到家长是怎么样去跟孩子互动的。我发现她用了很多的互动的方法，都是在刺激孩子不断的靠近剪刀。其中有一条孩子不断地去挑战这个底线的原因，是因为妈妈最近已经很长时间没有跟他互动，所以他只会用这种方法去刺激妈妈。因为一旦她说我要拿危险东西来玩的时候，妈妈才会跳得很快，反应很强烈地跑到他的身边来跟他互动。所以我给到家长的其中一个建议就是，也许你需要花更多的时间跟孩子进行情感上的互动，这样他就不需要用挑战规则的方式来跟你建立关系了。

    所以如果我们希望孩子能够很好地执行规则，我们也要关注你们最近的情感的交流，你越是忽略她越会在这个规则上面来跟你互动，如果你平时的情感互动的很好的话，遵守规则这件事情就变成了事情，而不会夹杂其他的心情了。那么刚才我讲到她跟孩子互动的时候，还有很多的语言是刺激这个孩子去玩剪刀，玩这些危险物品的，对吧？到底是什么呢？就是他用了否定词。