七年级上-第5课-等高线地形图的判断

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等高线地形图判断

闻荣璋（长沙市湘一芙蓉第二中学）

【课标要求】

在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。

【情景导入】

同学们好！欢迎收听《初中地理核心素养音频课》。今天我们将和兄弟团成员一起参加《奔跑吧兄弟之桃花岭游记》的录制，完成任务就可为乡村留守儿童建设一间“梦想图书室”，是不是很期待呢？话不多说，开始我们今天的挑战吧！今天我们的任务是登上桃花岭山峰。先来看一下我们手里有哪些工具吧？一根登山杖、一幅等高线地形图，如何利用这些工具找到山峰并选择较缓的登山线路呢？我们一起来看看吧。

【逻辑演绎】

怎样阅读等高线地形图？如何识别山峰、山脊、山谷和陡崖？怎样估算海拔和相对高度？这就是咱们这节课学习的主要内容。

想顺利完成任务就需要我们在等高线地形图上找到有效信息。等高线地形图在我们的生活生产中发挥着重要的作用，不仅能够帮助我们判断水文、水系的特征，还能进行水库、港口、疗养院、气象站、交通线、工业区、居民区等区位选择。阅读等高线地形图的第一步是要了解等高线地形图的特点。那么等高线地形图有怎样的特点呢？它的第一个特点是同线等高，也就是说同一条等高线上各点海拔相等，不过啊这里有一种例外情况就是陡崖，因为陡崖处等高线是重合的；第二个特点是同图等距，即同一幅等高线地形图等高距相等，等高距是指相邻两条等高线的高度差，借助等高距，我们就可以推算出某条等高线的海拔。

知道了这两个特点我们就可以寻找山峰的位置了，判断山峰最简单的方法是借助图例，地图上黑色实心的三角形代表的就是山峰；那如果没有图例呢？我们就可以采取一种方法，根据等高线的数值特征来判断，等高线闭合，数值从四周向中间增大的就是山峰，那数值从四周向中间减少的是什么呢？对了，是盆地，从等高线的数值我们可以轻松的区分山峰和盆地。那么两个山峰之间的部位叫什么呢？因为形状像马鞍，所以称它为鞍部。

在我们确定山峰的位置后，我们就可以开始登山了。这时啊我们发现有两条登山线路，那么哪一条是较缓的线路呢？这就需要我们了解陡坡和缓坡在等高线地形图上的特征，等高线越密集表示坡度越陡，等高线越稀疏表示坡度越缓，我们可以把它简单概括为“密陡缓疏”。确定了等高线较稀疏的登山线路后，沿着这条登山线路，我们需要爬多高呢？读图发现啊，终点山峰的海拔为230米，起点所在的等高线数值为80米，两点的相对高度150米就是我们大概需要爬的高度了。这次啊我们的起点在等高线上，那如果遇到不在等高线上的情况该怎样计算呢？这就需要我们估算它的范围，它的范围介于比这个点低的相邻等高线的海拔和加上等高距后的数值之间。

据估计我们登山需要花费大约一个小时的时间，为了顺利完成任务，我们和兄弟团成员需要早一点出发。经过近一个小时的登山，气喘吁吁的我们终于到达了山峰，并成功完成了第一个任务。接下来我们需要分成红蓝两组进行漂流体验，率先完成的一组可获得特殊奖励哦！但是啊，狡猾的节目组没有直接告诉我们漂流的位置在哪里，而是在地形图上设置了A、B两处让我们自行选择，到底是哪处呢？

这就需要我们再次用到等高线地形图的知识了。能够漂流说明一定有河流的形成，河流多发育在山谷处，我们可以根据A、B哪一处是山谷来判断。在等高线地形图上等高线弯曲部分向高处凸出为山谷，向低处凸出为山脊。我们用口诀记忆就是，高凸谷，低凸脊。可能有点抽象，我们可以用数学的方法来分析，大家听好了，沿等高线作一条水平线，与等高线的两个交点为a、b两点，中间标点c，根据等高线数值变化规律，比较a、b与c数值的大小，如果a、b数值大，说明两边高，中间低，其山体部位为山谷；如果a、b数值小，说明两边低，中间高，其山体部位为山脊。这样解释是不是更加简单一点呢？读图发现A处等高线向高处凸出，那么我们知道A处就是山谷了，这里发育有河流，可以进行漂流；而B处等高线向低处凸出，说明B处为山脊，应为分水岭，不能进行漂流。话不多说，我们快马加鞭赶往A处进行漂流了。经过紧张刺激的漂流，我们组率先完成任务，进入最后一关的挑战。

最后一关，终极撕名牌。比赛规则：在撕名牌前率先完成攀岩的成员可以优先选择小名牌，最终将以获胜组的名义为乡村留守儿童建设一间“梦想图书室”。攀岩的地点选择在陡崖处，快来陡崖处集合吧！

如何在等高线地形图上判断陡崖呢？刚才我们在讲等高线地形图的特点时讲到了一种特殊情况，那就是多条等高线重合，这个地方呢就是陡崖，常用短直线均分图例表示。如果这里有河流流经的话，还会形成壮观的瀑布。快乐又短暂的一天过去了，不知不觉间完成了一次美好的奔跑吧旅程！同时也收获了丰富的地理知识，掌握了在等高线地形图上识别山峰、鞍部、山脊、山谷、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度的方法。你学会了吗？ 

【思维提升】

重点：理解并读出某点的海拔，计算两地的相对高度。在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖，辨别坡度的陡缓。

难点：在等高线地形图上识别山脊和山谷；阅读地形剖面图；等高线地形图在生产实践中的应用。

易错（混）点：海拔与相对高度的区别；山峰与盆地的区别，山脊和山谷的辨别，坡度陡缓的判断。

考查方式：主要为综合题，如通过读某地等高线地形图，说出某点的海拔，比较两处坡度的陡缓，判读山体部位是山谷还是山脊等。

应考技巧：掌握等高线地形图判读的常用方法。

【速记清单】

1．等高线地形图地形部位的判断：

等高线闭合处数值从四周向中间增大为山峰，数值从四周向中间减小为盆地；两山峰之间的部位为鞍部；（周低中高为峰，周高中低为盆，峰间为鞍）

等高线弯曲部分向高处凸出为山谷，可能发育有河流域，等高线弯曲部分向低处凸出为山脊，为分水岭；等高线重合处为陡崖，没水可攀岩，有水成瀑布；（凸高为谷，凸低为脊，重叠为崖）

等高线地形图的应用：（1）等高线越密集表示坡度越陡，路程短，较费力，等高线越稀疏表示坡度越缓，路程长，较省力（密陡疏缓）。（2）种植业一般要求地形较平坦、灌溉便利、光热充足；山区发展林业，丘陵地区发展茶、果、梯田，高原发展畜牧业，平原、河谷、盆地发展种植业，积水洼地发展渔业。（3）选线（道路、管线）。尽量使线路短，平缓少弯为宜。若需自流的，应由高向低。还要注意坡度、居民点、耕地、河流、沼泽等。（4）居民点或宿营地选址：地形平坦开阔，地势稍高的安全地带；离水源近，又能避免洪水威胁；避开山前空地，以防泥石流、山洪；避开坡度陡峭或陡崖，以防滑坡。

【下期预告】

人们常说“三分陆地，七分海洋”，是什么意思呢？请收听下一课《世界的海陆分布》。