八年级上-第34课-两栖动物和爬行动物
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两栖动物和爬行动物

唐慧方 长沙市稻田特立中学

【课标要求】

    1.知道两栖动物和爬行动物的主要特征并且能区分两类动物。

2.理解两栖动物是由水生到陆生的过度类群,爬行动物是真正的陆生脊椎动物。

3.了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”每当春夏交接的夜晚,池塘边,稻田里都是“呱呱,呱呱”的蛙声。蛙声是雄蛙在鸣叫吸引雌蛙过来交配,这是求偶行为。雌蛙被吸引后,雌雄蛙抱对并产卵于水中,这种抱对产卵大大提高了水中受精率。随后,受精卵在水中孵化成小蝌蚪。同学们是不是马上想起了《小蝌蚪找妈妈》的童话故事了呢?蝌蚪,像鱼一样生活在水里,用鳃呼吸,有尾巴的摆动游泳。小蝌蚪们一边找妈妈的同时也在不断的生长发育。渐渐地长出了前肢、后肢,尾巴消失了,能在陆地上跳跃了。水中的呼吸器官——鳃,也慢慢蜕变成陆地呼吸器官——肺。由于肺是由鳃脱变而来,所以不够发达,陆地上呼吸时还需要湿润的皮肤来辅助呼吸。蝌蚪蜕变成青蛙,像这种幼体与成体形态结构和生活习性上差别很大,而且形态的改变又是集中在短时间内完成的发育方式称之为变态发育。以青蛙为例,幼体生活在水里,用鳃呼吸,经变态发育后,成蛙水陆两栖,用肺呼吸和皮肤辅助呼吸。那么具有这样的特征的动物,称之为两栖动物。除青蛙外,还有蟾蜍、蝾螈、大鲵(俗称娃娃鱼)属于两栖动物。他们都经历了变态发育。乌龟即便可以水陆两栖,幼体与成体之间在形态结构和生活环境方面没有很大的的差异,没有经历变态发育,所以不属于两栖动物。同学们,你们领会了吗?

通过“小蝌蚪找妈妈”的故事,我们可以归纳出青蛙的发育过程:受精卵发育成蝌蚪,再发育成幼蛙进一步发育成成蛙。整个发育过程中,受精场所是在水中、幼体蝌蚪的生长发育也是在水中,成蛙后还需要靠湿润的皮肤进行呼吸,由此可以看出,以青蛙为代表的两栖动物,即便它们超越了鱼类,能够登陆活动了,但生殖和发育过程中仍离不开水,所以两栖动物是水生到陆生的中间过度类群。两栖动物中的青蛙,是我们人类的好朋友,有“田园卫士”的美称;大鲵,它的叫声像婴儿的哭声,所以又被取名娃娃鱼,是我们国家二级保护动物。我们人类要加强生态意识,保护两栖动物应从保护好水域环境开始。

我们再来说说可爱的乌龟。乌龟属于爬行动物,是不是能在地上爬行的动物就是一定是爬行动物呢?婴儿时期的我们还不会走路,在地上爬行,那人为什么不是爬行动物呢?那爬行动物有什么特征呢?瞧,我们可爱的乌龟,它有坚硬的背甲,不仅可以保护好自己,更重要的是可以防止水分蒸发,以便适应干燥的陆地环境。乌龟在陆地上活动时用肺呼吸,肺很发达,无需辅助呼吸的结构。此外,同学们有了解乌龟产卵吗?乌龟妈妈在沙地里产卵,并将卵埋在干湿相当的沙子里,待温度适宜的时候就会孵化。它们产的乌龟卵和鸟卵一样,外面有坚硬的外壳保护着,坚硬的外壳还可以防止水分蒸发,这就说明乌龟的生殖脱离了水的限制。通过分析乌龟,我们发现爬行动物的特征是:一、体表有坚硬的鳞片或甲;二、用肺呼吸;三、在陆地上产卵,卵外有坚硬的卵壳保护。符合爬行动物的特征的动物除了龟类以外,还有蛇类、蜥蜴类、鳄类、鳖类。因为,他们的生殖和发育脱离了水的限制,所以爬行动物是真正的陆生脊椎动物。

爬行动物与我们人类有着密切的关系。如鳖肉可以食用;蛇可以用来浸泡药酒。在唐代柳宗元的《捕蛇者说》一文中就有介绍;可见在我国古代人们就已经认识到蛇的药用价值;另外,蜥蜴、避役都可以帮助我们消灭一些农林害虫……当然,也有一些爬行动物(如蛇)对人类有一定的威胁,我们需要注意哦!

离了水的限制,是在真正的陆生脊椎动物。

【速记清单】

1. 两栖动物的特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;经变态发育后,成体大多水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。

2. 两栖动物的生殖和发育仍受水的限制,因此是由水生到陆生的过度类群;

3. 爬行动物的特征是:体表有角质的鳞或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵外有坚韧的卵壳保护等特征。

4.爬行动物是一类真正适应陆地生活的脊椎动物。

5. 两栖动物与爬行动物与人类有着密切的关系,我们要提升环保意识,保护水域环境,保护生物的多样性。

下期预告

高空飞行的雄鹰是蛇的天敌。雄鹰是属于鸟类,它有哪些特征适于高空飞行的生活呢?下一期,我们再接着学习吧!

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