047【亲子共读】李甦：如何充分利用图画书中的各种信息与孩子共读？

大家好，我是李甦，欢迎来到我的课堂，这节课我来为大家讲讲如何充分利用图画书中的各种信息与孩子共读。

在之前的课程中，我给大家介绍了对话式阅读的策略。有很多家长和老师在了解这些策略和方法之后，都想在实践当中去应用。但是，有不少人都问我，图画书中的文字通常都不多，有的甚至很少，就这么一些内容怎么开展对话式阅读呢？这个问题问得很好，我们要先从图画书的特点说起。

图画书是一种以图为主、文字为辅，甚至是完全没有文字的图书。所以，图画书中图画的作用是非常重要的。图画书中的图画本身是具有交流功能的，即使没有文字，读者也能够通过图画信息读懂书中的内容。

这是图画书非常重要的一个特点，也就是说，图画是可以读的。好的图画书中的图画是能够交流的，是能够传递信息的，是能够推动读者理解的。此外，图画书中的图画和文字所表达的内容不会完全一致，是一种图文合奏的关系，相互配合，共同叙事。所以，儿童在图画书阅读中需要完成的一个重要任务就是读图，并在图画和文字两个系统之间进行互动和整合，从而能够完整理解一本书的内容。

从儿童图画书阅读的特点来看，他们阅读时，绝大多数时间都在关注图画。有一项针对4-5岁儿童的眼动追踪研究发现，儿童在图画书阅读时，虽然会注意到图画书中的文字，但是他们直接注视文字的时间只占注视书本整体时间的6%。在亲子共读大约2分钟的时间内，对文字的关注还不足5秒。

这个特点在儿童阅读各种类型图画书中都是一样的。由此可见，在图画书阅读中，儿童对图画内容的阅读是非常重要的，这是儿童理解书本内容的重要保证。所以，在采用对话式阅读这样能够支持儿童理解和表达的策略时，我们要充分利用图画书中的各种图画信息来与孩子互动。

图画的信息有很多种，比如色彩、线条、形状等视觉元素。这些元素在图画书中都有传递信息的作用，都可以帮助儿童去理解图画内容。《菲菲生气了——非常非常的生气》是非常好的一本帮助孩子了解情绪和应对情绪的图画书。我们都知道，人的情绪具有主观体验的特征，难以完全用言语来解说。

在这本书中，作者充分利用色彩所引发的心理感受来向小朋友传递信息，直观形象地把情绪发生的原因、情绪发生变化过程生动地呈现出来，很容易引起小朋友的共鸣。在阅读时，我们可以与孩子就图中的色彩所带来的感受进行讨论。比如，“为什么这几页的背景都是红色的？”“红色给你的感觉是什么？”“你觉得菲菲有什么样感受？”“你平常会有和她一样的感觉吗？”我们还可以引导孩子注意书中暖色与冷色的交替使用，感受菲菲情绪的变化。比如，“这几页中什么颜色最多？菲菲的心情发生了什么变化呢？”“菲菲回家后有什么感觉？”“画面上有哪些颜色告诉了你这种感觉？”等等。

图画书中的每个页面是静态的。但是，画者通常会采用分割画面空间方式来呈现具有时间顺序的事情。比如在《阿利的红斗篷》这本中有一页是讲阿利剪羊毛，这一页的文字很简单，只写了“所以，到了春天，阿利就把羊身上的毛剪下来”。但是，仔细观察画面就会发现，作者在画面上从上而下，把阿利剪羊毛的完整过程展现给了读者，让读者可以看到在剪羊毛的过程中发生了很多有趣的事情。我们在与孩子一起读书的时候，要擅于利用图画的这些特点，引导孩子去解读画面信息，丰富阅读的内容。

图画书中也有很多的细节可以支持孩子深入阅读。如果仔细看，你会发现《阿利的红斗篷》这本书中每一页的右下角都有一只拿着不同东西的小老鼠。围绕小老鼠这条线，又会有很多的内容生发出来，这些内容还可以与阿利和黑脸小羊的故事主线联系起来。

这样一看，是不是感觉有很多可以阅读的内容呢？在之前我提到的《青蛙你在哪里》这本书的最后一页，我们看到小男孩找到小青蛙之后，正在挥手和青蛙的爸爸妈妈告别。但是，在枯树干的下面，还有一只小青蛙一个人站在那儿。这个细节给我们留下了一个开放的结尾，留出了很多可以思考和讨论的空间。“小男孩带走的到底是不是原来的那只小青蛙？你是怎么知道的？”“为什么这只小青蛙没有和爸爸妈妈们一起和小男孩告别？它在想什么？”图画书中的这些细节不仅能支持孩子深入阅读，还能给阅读带来有趣、愉快的体验。

除了图画信息之外，图画书本身的组成部分也有很多可以利用的信息。比如图画书的封面通常会把书中的主要人物和事件概括地呈现出来。阅读封面时，可以让孩子大胆猜测书中发生的内容和事件。图画书的封底通常会和封面呼应，有一些暗示，也会对书中的内容进行提升和延展。成人可以帮助儿童去理解这些组成部分所传递的信息，帮助他们获得更多有价值的经验。

我们成人已经习惯通过文字来获取信息，不太习惯去“读图”。这就需要我们在共读活动中深入挖掘相关信息，丰富阅读的内容，深化与孩子在共读中的社会性互动。所以，在共读过程中，我们可以充分利用图画书中的各种信息，让孩子有机会来调用这些心理过程，从而将培养孩子阅读能力落到实处。

好，以上就是关于充分利用图画书中的各种信息与孩子共读，我想告诉你的。

感谢您的收听，让我们陪孩子一起走进绘本的世界，让阅读点亮美好童年。