试听90秒001【硬核常识】熊亮：绘本的起源和发展

喜马拉雅的朋友，你好！欢迎来到我的课堂，这节课我给大家讲的是绘本文化。

绘本在国外一百多年，它其实是随着一些思想方法的变革，终于让大家认识到孩子是一个独立的个体，孩子的思维状态是跟我们不一样的。

儿童绘本发源之前

最早的绘本来自德国。德国在真正的儿童绘本发源之前也有一些绘本的，比如我小时候特别喜欢一些绘本画家，特别黑暗的，他主要用大人的方式讲绘本，但是孩子看得津津有味的。

比如一个小孩儿不听妈妈话一定要到磨坊里面玩儿，妈妈说磨坊很恐怖的，小孩儿跳进去了，掉进面粉缸里面，在里面挣扎的时候妈妈回来了，妈妈说这个面粉怎么自己会发酵会动，她心里知道一定是那个调皮的孩子，一定要给他一点小惩罚，就把他裹一裹油炸了。

我听完这个吓了一跳，这种故事也是故事，但是故事很搞笑。那个时候其实用这样训诫的方式，把小孩儿当成不听话的未成年人，所以必须要用成年人的规则去规范他，让他懂事。

绘本的起源

我们知道圣诞老人现在越来越可爱了，胖胖的，过来送礼物，满足人所有的愿望，但早期的圣诞老人是一个尼古拉斯主教，是一个很严肃的人，圣诞节的时候有天使，圣诞老人，还有扫烟囱的人进来。

天使会奖励听话的孩子，小时候像我这样调皮的孩子，他是要受到扫烟囱人的痛打的，所以在西方，真正的童书是从《彼得兔》开始。

真正把孩子当成一个独立的个体，理解孩子观察世界的方式，知道孩子跟我们观察世界方式的不同，并且承认孩子的观察方式比我们更加有优点，不会拿大人的这些规范化的砖块去换走孩子手中的宝藏这么一个概念，这是绘本的起源。

绘本文化重要的特点1：真善美

绘本文化有一个重要的特点，我们经常听见一些老师说绘本都是讲真善美的，虽然有时候看的很调皮捣蛋很坏，但是最后还是讲爱的故事，但是这里面也有不一样了，如果我们一定要承认孩子不是一个未成年人，一定要从孩子的角度去讲爱的故事，这个时候从孩子的角度理解爱和尊重呢，必须进行一些抗争、进行一些改变才能有深刻的理解，必须大人去理解他，爱才能发生。

如果真善美只是大人用一种早期绘本的方式，告诉你什么是爱，你要喜欢怎么样，你要怎么样，那么这个孩子都不会产生真正的变化。最主要我觉得爱和真善美一定是互相之间的关系，就是世界和孩子之间关系，这也是绘本文化重要的点。

绘本文化起源就是来自于这里，就是真正知道孩子。另外一个，早期的艺术都有一些表现主义色彩，可能来自于宗教有一些寓意，那么绘本文化其实讲到一些我刚才说的图像逻辑，图像讲故事其实跟现代艺术的发展有关系，现代艺术其实把图像从造型、表达意义当中解脱出来变成独立的东西。

这个时候我们看到点线面关系之间有了丰富的含义，点线面关系能够引导视觉进行一些探索，所以绘本其实跟现代艺术发展、当代艺术发展有关系，我们中国绘本差不多是这几十年发展起来的，中国是一个特别有传统意识的国家，所以我们的绘本早期的时候，当然是未成年的时候。我们看到的三字经都是把孩子迅速的从孩童状态变成成年人的一种方式，所以绘本在中国有很长的路要走，我们要改变这种思维模式。就是我们所有的时候都要尊重孩子，给予孩子探索的空间和时间，这是绘本主要的用意。

中国的早期绘本

但是中国有没有绘本？其实有的，中国的卷轴，真的是非常好的。早期的绘本里面有训诫式的，我们可以看到《洛神赋》这幅画，顾恺之有很多的作品，他有两个作品，一个作品叫《女史箴图》，一个叫《洛神赋》。

《女史箴图》就是家长式的灌输式的绘本，它是一个长卷，打开长卷以后上面有各种各样女性的故事，这些女性都是模范，比如保护了谁，或者跟丈夫说我们不能过分亲昵、要注重礼节，它其实是道德典范的一个画卷，所以顾恺之最被大家接受的绘画不是这个《女史箴图》，这个就是早期绘本。

他同时画了一幅《洛神赋》的一本绘本，这个绘本完全是从个人出发的，其实是一个卷轴，打开之后有起承转合的，这个里面的空间有很多的变化，曹植如何在河边徜徉，休息的时候如何做梦，梦中的时候他在河边，女神在空中，女神在空中不断变化，甚至有俯视，飞来飞去的各种空间的变化。

其实绘本在中国其实是有非常丰富的元素可以用的，我们用绘本的思维去阅读古典绘画的时候能够得到很丰富的养料，这些东西都是艺术养料，最关键还不是这个，最关键还是前面第一个说的，一定要进入到儿童观众，这就是绘本文化的一个起源。

包括到了今天我们还是要学习这一点，我们创作者和家长都要学习这一点，学习绘本文化的起源，就是把孩子当成一个独立的个体来看，这个是一个每堂课当中都在强调的东西，为什么反复强调呢？是因为我们的文化或传统的教育方式其实是没有关注到这一点，所以这个点我整整想了十几年二十年还在想，怎么去突破这个，不断地减少身上那种过去的想法，这是非常重要的。

因为我们的目的是为了孩子、为了绘本，家长的目的也是为了孩子，只有给孩子足够的尊重，孩子的创造力、视觉审美、文学想象力、写作能力、沟通能力或者是勇气、或者是完成一件事情的坚韧度、专注力……这些东西都是不能通过被迫得来的，不能够通过教育或者强迫得来的。

强迫的时候其实是用分数、用竞争去鼓励孩子去做，但是这些东西不是真正的力量，不能产生让孩子生活变得极其美好的那种力量，我们前面说的各种品德、各种能力必须从孩子自身当中生长，如果在自身当中生长的话，就必须重视孩子自我意识，像绘本一样，理解孩子是一个独立的个体，这个时候孩子才能去成长这些非常好的品质。

绘本文化重要的特点2：疗愈和沟通

所有的绘本其实都是讲疗愈和美好的，都是讲沟通的，这是毫无例外。我们看任何绘本都是在讲沟通的，如果我对孩子有什么期望的话，我相信每一位家长都期望孩子幸福，幸福唯一的方式就是善良，有的家长说吃亏怎么办，善良这个词汇很丰富的，我觉得真正的善良就是善于沟通、理解、疗愈，善于懂得这些事情，那么所有的绘本都在学习这个东西，如何理解、疗愈、互相沟通，它是一个艺术的心门。

我们知道艺术是一种自我价值、自我风格的体现，但是绘本艺术是更高的艺术，做的就是艺术观念一种新的改变，就是关于理解的，所以真正的善良只有一个方法：就是你能理解他人，也能够跟他人建立友好的关系，也能够真正去认可他人。绘本永远是很聪明、很智慧的一个故事，所以读绘本的孩子会幸福，这是我很相信的事情，因为我们从来没见过一个绘本教大家怎么欺负人，这是不会有的。

绘本文化重要的特点3：为世界建立某种新的东西

绘本文化有一个重要的特征就是为世界建立某种新的东西。理解不只是人和人的理解，还有文化和文化之间的理解，为了减少个人与个人之间的争端，或者国家和国家之间的、文化与文化之间的误解，绘本都是非常好的方式，这是我对绘本那么着迷的一个主要原因了。

这堂课讲的东西都在这里了，谢谢您的收听，让我们陪伴孩子走进绘本的世界，让阅读点亮美好童年。