70:复述经历,引导思考,引发共鸣

70:复述经历,引导思考,引发共鸣

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小学生到底要不要写日记?

读了那么多书,阅读理解还是扣分多?

考试的学习要求是什么依然稀里糊涂?


《中小学语文学习方法 第二季》,教你按新课标要求提升阅读和写作能力!(第二季偏重应试能力,与第一季均可独立学习)


基于新课标的实战指导

为家长和学生解读中小学语文新课标的课程标准,针对性给出应试阅读理解和应试写作的能力提升方案,提升学习效率,不错失得分点。


培养阅读习惯,学会高分写作技巧

本季中,平哥将讲解各个学段的阅读和写作的不同要求,讲解如何建立自己的选材库,教会创意写作、周记等实操练习方法,并详细讲解段落训练等等单项的具体写作方法,夯实基本功。

本季还将重点讨论如何将情感和价值观与应试写作融合,并获得考试的高分的技巧,通过写作基本功展现感情,通过思考和辩论培养价值观,通过逻辑呈现价值观。


给学生的帮助

● 培养阅读方法,学习写作基本功

● 建立写作素材库,并积累情感和价值观素材

● 从阅读到写作的应试能力全面提升


给家长的帮助

● 了解课程标准要求和语文课堂教学的不足

● 帮助做好语文学习课外辅导


适合谁听

● 中小学学生

● 中小学学生家长

● 中小学语文教育工作者




以上内容来自专辑
用户评论
  • Likesun_sunflower

    70、复述经历,引导思考,引发共鸣 引导词:让人很轻松接下去的词,然后呢,真的啊,所以呢,你觉得呢,为什么呢?真的啊?(有共鸣感)你觉得呢?。所以呢这种就是引导概括结论和思考。