56:写作教学的现状与应对

56:写作教学的现状与应对

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小学生到底要不要写日记?a

读了那么多书,阅读理解还是扣分多?

考试的学习要求是什么依然稀里糊涂?


《中小学语文学习方法 第二季》,教你按新课标要求提升阅读和写作能力!(第二季偏重应试能力,与第一季均可独立学习)


基于新课标的实战指导

为家长和学生解读中小学语文新课标的课程标准,针对性给出应试阅读理解和应试写作的能力提升方案,提升学习效率,不错失得分点。


培养阅读习惯,学会高分写作技巧

本季中,平哥将讲解各个学段的阅读和写作的不同要求,讲解如何建立自己的选材库,教会创意写作、周记等实操练习方法,并详细讲解段落训练等等单项的具体写作方法,夯实基本功。

本季还将重点讨论如何将情感和价值观与应试写作融合,并获得考试的高分的技巧,通过写作基本功展现感情,通过思考和辩论培养价值观,通过逻辑呈现价值观。




以上内容来自专辑
用户评论
  • Likesun_sunflower

    56、写作教学的现状及应对 现状:时间紧、任务重,全靠学校靠不住,语文教学特别明显。老师上课的时间有限,限制很多(比如不能带出去体验生活),甚至不能跳脱课本,学生参差不齐。学校教育从来不是精英教学,国外也是,英美公办学校明显比国内第一个档次。 课标和学校教学的脱节,写作要融入日常教学。 对家长来说要有意识:985,211靠学校是不够的。要靠日常化的读写,不是靠家长,靠主动性,兴趣,方法,习惯,是日常化的东西。家长要日常引导,日常留心。    字词句段篇主要靠学校,抄写默写有帮助有效果。阅读理解应试配合刷题基本也能靠学校。作文可能靠不住,需要引导,循序渐进,进一步有进一步的欢喜,日拱一卒。

  • 杨柳风29

    师者,传道,受业,解惑也,感谢平哥

  • qzyzyf

    为什么一直在重复?!!!!!!!

  • 寒山雪123