54：段落写作的训练方法1：从扩充句子开支
小学生到底要不要写日记？
读了那么多书，阅读理解还是扣分多？
考试的学习要求是什么依然稀里糊涂？
《中小学语文学习方法 第二季》，教你按新课标要求提升阅读和写作能力！（第二季偏重应试能力，与第一季均可独立学习）
基于新课标的实战指导
为家长和学生解读中小学语文新课标的课程标准，针对性给出应试阅读理解和应试写作的能力提升方案，提升学习效率，不错失得分点。
培养阅读习惯，学会高分写作技巧
本季中，平哥将讲解各个学段的阅读和写作的不同要求，讲解如何建立自己的选材库，教会创意写作、周记等实操练习方法，并详细讲解段落训练等等单项的具体写作方法，夯实基本功。
本季还将重点讨论如何将情感和价值观与应试写作融合，并获得考试的高分的技巧，通过写作基本功展现感情，通过思考和辩论培养价值观，通过逻辑呈现价值观。
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用户评论
- ll137168
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- ll137168
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................好听死啦！
- The__Fall
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54、段落写作的训练方法1：从扩充句子开支 笼统：读+写 段落可长可短，灵活，适合写作训练。 写感受：我今天很伤心。因为我最喜欢的玩具汽车摔坏了，我很伤心。（引导：为什么伤心，怎么伤心怎么会摔坏的呀，被谁摔坏的呀。为什么？怎么？），一点点扩充，完整地写下来 写随笔：有过的真是感情，符合课标，想到什么些什么，加入选材库 判断的标准：1、尽量写具体（伤心的在桌子边哭了很久）2、逻辑要畅通