53:仿写的利弊

53:仿写的利弊

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小学生到底要不要写日记?

读了那么多书,阅读理解还是扣分多?

考试的学习要求是什么依然稀里糊涂?


《中小学语文学习方法 第二季》,教你按新课标要求提升阅读和写作能力!(第二季偏重应试能力,与第一季均可独立学习)


基于新课标的实战指导

为家长和学生解读中小学语文新课标的课程标准,针对性给出应试阅读理解和应试写作的能力提升方案,提升学习效率,不错失得分点。


培养阅读习惯,学会高分写作技巧

本季中,平哥将讲解各个学段的阅读和写作的不同要求,讲解如何建立自己的选材库,教会创意写作、周记等实操练习方法,并详细讲解段落训练等等单项的具体写作方法,夯实基本功。

本季还将重点讨论如何将情感和价值观与应试写作融合,并获得考试的高分的技巧,通过写作基本功展现感情,通过思考和辩论培养价值观,通过逻辑呈现价值观。



以上内容来自专辑
用户评论
  • Likesun_sunflower

    53、仿写的利弊 仿写的过程:观察-模仿-验证反馈,低龄段模仿词汇句式, 机械化的模仿对于高龄段价值有限,需要加入自己的创造,高龄段主要是仿写结构 经典可以仿写,朱自清,老舍,梁实秋,儿童诗等 弊端:1、不要产生依赖性    2、失去原创性

  • 寒山雪123