34：各学段写作能力及评价标准
小学生到底要不要写日记？
读了那么多书，阅读理解还是扣分多？
考试的学习要求是什么依然稀里糊涂？
《中小学语文学习方法 第二季》，教你按新课标要求提升阅读和写作能力！（第二季偏重应试能力，与第一季均可独立学习）
基于新课标的实战指导
为家长和学生解读中小学语文新课标的课程标准，针对性给出应试阅读理解和应试写作的能力提升方案，提升学习效率，不错失得分点。
培养阅读习惯，学会高分写作技巧
本季中，平哥将讲解各个学段的阅读和写作的不同要求，讲解如何建立自己的选材库，教会创意写作、周记等实操练习方法，并详细讲解段落训练等等单项的具体写作方法，夯实基本功。
本季还将重点讨论如何将情感和价值观与应试写作融合，并获得考试的高分的技巧，通过写作基本功展现感情，通过思考和辩论培养价值观，通过逻辑呈现价值观。
- Likesun_sunflower
评价标准（批改标准）： 1、 一学段：好的词汇，比如成语；标点符号（1学段）；2年级下开始生动表达（修辞手法，好词好句，童趣的表达） 2、 二学段：文从字顺，事情交代要比较完整，要有细节（修辞手法叫描写方法）；纪实作文侧重细节（细节表现人物，事情，中心，抒情等），没细节就空。；侧重个人感受。想象作文：想象要有逻辑，情节发展要有逻辑，合情合理，如果没有阅读打基础，容易划边。四年级要求必须有思想或者中心。 3、 三学段：四年级的基础上加强，结构优化 结构加强（倒叙，设置悬念，欲扬先抑） 描写方法加强（侧面描写，烘托渲染、借景抒情） 二、第三学段：要写简单的纪实作文（见闻）和想象作文
- 抬杠者一号
评价标准（批改标准）： 1、 一学段：好的词汇，比如成语；标点符号（1学段）；2年级下开始生动表达（修辞手法，好词好句，童趣的表达） 2、 二学段：文从字顺，事情交代要比较完整，要有细节（修辞手法叫描写方法）；纪实作文侧重细节（细节表现人物，事情，中心，抒情等），没细节就空。；侧重个人感受。想象作文：想象要有逻辑，情节发展要有逻辑，合情合理，如果没有阅读打基础，容易划边。四年级要求必须有思想或者中心。 3、 三学段：四年级的基础上加强，结构优化 结构加强（倒叙，设置悬念，欲扬先抑） 描写方法加强（侧面描写，烘托渲染、借景抒情） 二、第三学段：要写简单的纪实作
- 小熊熊发火了
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- SeveNB
沙发
- 柔风轻拂1
老师，初中的要求也讲一下吧
- 子一子一
有文字版吗？
- 冰果儿故事会
三年级每周练习作文几篇合适
- 淡咖酱
好听
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34、各学段写作能力及评价标准 一、第二学段：要写下自己的见闻、想象和感受 要求把自己觉得新奇有趣或者印象最深最受感动的内容写清楚，重视个人的独特感受，实感，思考。 套作文套中心的问题，因为没有实感。要帮助孩子建立真实感受，真情就容易出来。好的作文课是带着玩一次，或者通过场景化的描述带孩子入场景，产生实际感受。家长要引导孩子的实际感受，哪怕不写，也要表达出来感受。