引言（2）

舌尖音太重了，听的浑身痒痒

一看书就想睡觉，可以这样听着真好

正面管教倡导的是和尚而坚定，并且把有价值的社会技能和人生技能交给孩子，但。，我们有时会迷迷惑，惩罚和骄纵之间的较量，是否永远不会停止？是否很多人都从这两个极端考虑问题？就用刚才提到的呼吸来，在做比喻，或许对大家有所帮助。 每个家长跟老师也要清醒的认识到，我们的孩子可能不完美，我们自己也可能不完美，我们就是要学会接受这种不完美，我们只看到进步而不片面的去追求完美。 一旦你理解了这些原则，你的常识和直觉就能够让你自然而然的把它运用到你的生活中去，这是一个好消息

你不需要一下子就接受这本书中的所有原理，可以直使用那些当时对你有意义的方法，而且，如果你觉得有些事情听起来不对，也不要把孩子连同洗澡水一起倒掉。 每次只尝试一种新方法，你将要学习很多新概念和技巧，要成功的运用就需要练习，对自己期望太多，难免会令你困惑和沮丧，要每次用一种新方法并且逐渐推进，还要记住，要把犯错误看成是学习的机会。 很多父母和老师们发现，在运用正面管教的概念和态度之后，尽管他们的孩子没有成为完美的人，但他们和孩子在一起比以前快乐多了。

声音跟舒服，虽然有书，还是想听

让父母和老师们感到沮丧的很多行为难题，是能够改变的，关键是大人要首先改变自己。 大人做了些什么？导致了孩子行为上的问题，在我看来，有些不良行为是大人建立起来的。 正面管教的原理，可以比着一幅有很多概念拼版组成的拼图，在你把这些拼版全部获大部分拼到一起之前，很难看到整个画面，有的时候，如果你没有把一个概念和另一个概念或态度结合起来，这个概念对你来说就没有意义。当有些事情不管用时，你应该检查一下是否漏掉了上面那块拼板。 鼓励往往能消除孩子不良行为的动机，而无需再直接处理孩子的不良行为。

部分的原因在于他们把和善与坚定看成了非此即彼的两个词。用呼吸来做比喻也许对大家有帮助，好如果我们只吸气而不吐气，或者直吐气而不吸气，会怎么样？ 第二个概念是，关注解决问题的方法，而不是后果。 第三个概念是，说到积极的暂停，很多大人都很难接受将暂停作为一个积极体验的想法，他们错误的认为这是对孩子不良行为的奖赏，然而当他们真正理解惩罚和爬行动物脑，所造成的长期效果时，他们就能看到积极的暂停的好处。

请问一下购买一次就可以听完整本吗

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试听的过程感觉到不错