试听180秒【父母提问】如何帮孩子复习英文？只会说单词怎么办？

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如何帮孩子复习英文？如果孩子只会说单词，怎么办？

父母扮演陪伴角色，最重要的不是看孩子学习的成绩，是陪伴。

所谓的陪伴不是只是陪着孩子就好，而是在过程中观察孩子学习的动机或是有没有遇到挫折。千万不要把自己变成老师的角色！把系统的英语教学交给学校的英语老师就好，自己则着重有别于学校的语言经验例如绘本阅读、语音赏析或出国旅游实际听到英语与人用英语对话。而用歌曲、玩游戏、烹饪或看英文食谱都是复习英语的另一种方式，让孩子有更广泛英语接触。

Q1: 爸妈想参与孩子在学校的学习，该怎么帮助孩子复习呢？

如果孩子正值幼儿，他们的听觉敏锐度很高，爸妈可以跟着孩子唱课本配合的歌谣，以鼓励孩子的信心；或是利用仿间找得到的任何影音产品、附歌谣CD的绘本这类多样的内容，透过不同学习方式吸引孩子注意力、帮助他们吸收。例如peppa pig就有多元产品，很适合孩子喔！

另外，幼儿园多以主题式教学为主。爸妈可以试着了解学校的教学主题与孩子所学，并在取得资源后跟孩子一起复习。例如学校的主题是恐龙，就找恐龙相关的绘本，让孩子不断看到不同图片或情境的恐龙，让他们累积学习。最重要的是爸妈该以正面鼓励取代考试，帮助孩子建立成就感及学习动机。

小学生有具体英语教材，父母能尝试了解学校老师带孩子学习英语的方式，并不要把自己学习英语的旧经验复制并套入在自己的孩子身上，如此一来能避免让孩子搞混并感到挫折。孩子需要更多元的语言学习，爸妈参考老师的方式并花时间帮助孩子了解；如果发现学校的方法无法让孩子引发学习动机，就在家运用其他方法引起他们的兴趣。

复习的目的不是要教更多，而是确认孩子掌握语言的情况。爸妈在家里用中文解释句型语法或许能减轻孩子语言学习的恐惧。而对小小孩来对，阅读仍是学习英语的最佳方式。从绘本开始看图说故事猜意思，孩子能容易进入情况、

重复语句可以让孩子不断练习，并在朗读中建立开口说英语愉快的经验，同时扩展语言和单词的广度。

Q2: 孩子在校学习语言状况不错、字母单字都学习良好，但是都只能停留在说单词的阶段该怎么办？

对于英语非母语的孩子而言通常最说出来的都是以单词为主。因为他们并非在英语环境下，缺乏大量语言刺激，只能用单词拼凑想表达的语意。而老师最普遍的教学方法是大量传授单词，希望让孩子借由大量背诵以累积词汇，但是如此要孩子活用单词其实很难。应该在有意义的情境中学习单词，让单词出现在句子中”Learn the language in a meaningful context.”单词前后文赋予意义才会让孩子进而了解这个单词是如何使用的。爸妈在家里透过阅读绘本，就是协助孩子进行有意义的单词学习最简单的方法。

举例绘本：”Brown Bear Brown Bear What Do You See?”

相信孩子听完故事后立刻能学以致用: mommy what do you see? 

利用复数引导孩子，比如爸妈问孩子看到甚么？

孩子回答”Flower”，爸妈可以用完整的句子回答”Good. I see a flower.”

甚至加入形容词”I see a red flower”

，帮助孩子学习句型的使用、增加语言的丰富度。

孩子需要时间累积句型的学习，所以爸妈在家可以尝试不同的绘本、歌曲、影片及游戏来增加孩子开口说句子哦！

Let's sing read play and learn together!