试听180秒【Ready Go】和孩子一起玩ABC的各种滋味

Give your child the world!

3-6岁的孩子认识26个字母重要吗？

父母常常将小时候自己学习英语的方式投射到孩子身上，用能不能从a背到z来衡量孩子的英语程度。甚至用填鸭式来教导孩子，让孩子压力很大，总是在担心考试。但是有没有想过当我们在学中文时，也不会要孩子在很小的时候就认读每一个拼音呀！其实刚开始学习英语，要让孩子接受声音的刺激并开始尝试发出声音，也就是发出字母、发音或代表词（例如A, a , apple）的声音。三岁的孩子能做到分辨出声音的不同、并且尝试发出这些声音就很棒了，比起认识符号还要令人欣慰，而随着孩子成长对符号的认识自然会越来越快了。

而那些记不住字母的小小孩，他们不是笨也不是懒，只是时候未到罢了。现在要让他们认读这些符号一点都不重要！有些家长想让孩子在家裡先熟悉英文字母，通常是利用flashcard闪示卡。不断用闪示卡闪孩子其实并不难，但是意义不大，因为我们要教孩子的是这26个字母的声音。我们的学校其实是从小写字母开始教孩子的，因为日常生活中孩子所看到的字母通常是小写字，可以试着用不同方式，除了用闪示卡上面的“ A a apple”，也让孩子顺道认识其他a开头的单词，这样一来孩子会发现这些字都是同一个发音开始的，自然而然能归纳出A这个字行和a这个发音的关联。

为了教apple这个单词，可以带着孩子切苹果、吃水果沙拉；教导ant（蚂蚁）这个单词的时候，做纸艺，剪出蚂蚁的样子；学到ambulance（救护车）这个单词时，可以用纸箱做出救护车来让孩子玩角色扮演。这样的学习体验是非常重要的，因为不是每个小孩的语言学习能力都很好，我们要尽量提供不同形式的学习活动给孩子不同的学习途径，然后从中观察孩子适合的学习方式。所谓multiple intelegence 多元智能论，就是有的孩子音感强烈，唱歌能唱出英文字母；有的孩子动态学习较有反应，用身体与手指比出字母的字母操能使他们留下深刻印象；有些孩子则喜欢做手工，他们能轻易记住字母的形状。爸妈可以透过这些学校的活动，找出孩子较有效的学习方式，在家裡用不同活动一起进行。

学习英语字母的重点就是在于「玩」：如何让孩子玩得开心而记住字母？
例如在教apple时，除了传统的拿苹果给孩子看，并用闪示卡不断练习让孩子认识字母及图像外，我们可以让孩子实际触摸、闻闻看苹果，再把苹果切开来吃吃看，这样一来就达成了听吃闻摸看的五感学习。

搭配歌谣：
Apples and Bananas 

I like to eat, eat, eat apples and bananas
I like to eat, eat, eat apples and bananas
I like ate, ate, ate epples and benenes
I like ate, ate, ate epples and benenes
I like to eat, eat, eat eepples and beeneenees
I like to eat, eat, eat eepples and beeneenees
And I like to ite, ite, ite ipples and bininis
I like to ite, ite, ite ipples and bininis
I like to ote, ote, ote, oplles and bononos
I like to ote, ote, ote, oplles and bononos
And I like to ute, ute, ute upples and bununus
I like to ute, ute, ute upples and bununus
这首歌的歌词重複性高，可以让孩子们留下深刻印象。

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搭配故事：
How to Make an Apple Pie and See the World 

读完故事后可以和孩子一起烤一个苹果派或是製作苹果酱，有助于让孩子用不同感官经验去学习apple这个单词，藉此提高学习兴趣。

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有一位家长为了教孩子ambulance（救护车）这个单词，在家裡设立了医院的角落，拿大型收纳箱作成救护车的样子让孩子推来推去。孩子好开心，每天拿不同玩偶放进去，开救护车载他们去医院包扎。孩子每天都在期待妈妈变出新的把戏，母子感情变得非常好。只要爸妈有心、有创意，在家裡和孩子一起玩甚至可以比学校精彩呢！在家裡提供孩子学习语言环境时，如果能给予多元感官刺激可以帮助记忆、增加学习的趣味性。对于各方面都还在发展的2-4岁的孩子，他们的语言学习与大小肌的发展非常有帮助。

刺激感官的方法：
在教孩子们认识字母大小写时可以利用不同材质的纸剪出字母的形状，例如磨砂纸、泡泡棉等。让孩子在认识字母的同时触摸这些不同材质，提供另一种刺激帮助他们记忆。如果触摸板够大，可以把孩子的眼睛矇住，透握手指触觉让孩子猜猜看这是什麽字母。另外也可以让孩子把麵团揉成字母的形状，再烤成饼乾来吃。透过多元感官的刺激，配合字母的儿歌学习，孩子自然而然能将字母的型与音联想在一起。


在教不同字母时可以在家进行的游戏：
教到Bb butterfly时可以用颜料涂在纸的一边，接着对折让颜料印到对面，剪出蝴蝶的形状变成对称的翅膀，最后加上纸捲就变成手偶了！孩子学到Jj jacket时，可以在他们回家时让他们看各式各样的外套，然后让他们练习拉拉鍊和扣扣子。
Nn nose: 将孩子的眼睛摀住，让他们用鼻子闻闻看不同气味，妈妈的香水、厨房酱料等。
P p popcorn: 带着孩子一起爆爆米花、看看玉米爆成爆米花的样子，并闻闻香气扑鼻的气味。
R r ribbon: 用不同缎带绑出蝴蝶结。
V v violin: 带孩子听美妙的小提琴演奏音乐。

如此一来，3-6岁孩子们在学习英语字母时，就不只是闪示卡flash cards唸出来，而是充满趣味的活动，边玩边发出字母不同的声音！至于符号就一步一步慢慢来吧！