试听180秒【父母提问】我自己的发音不标准怎么教孩子？英式英语和美式英语哪个好？

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家长提问单元

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爸妈发音不标准怎么办？

我们应该把教英文这件事交给学校老师；把让孩子爱上英文、建立英语好感度、喜欢阅读交给自己。

家长常常会担心自己英文不够好而把孩子送去补习班学英文，反而牺牲了和孩子共读共学的机会。建议家长们应该放松心情，记得我们不是英文老师，不是要以英语教学为目的来跟孩子共读英语绘本，重要的是亲子分享亲密的时光并增加孩子接触陌生语言的安全，让孩子因为亲子共读而爱上阅读、喜欢英文。妈妈是我的启蒙老师，当我们一起读英文书时，只要遇到不认识的字，妈妈会查字典告诉我答案。在这个过程中，我从来不曾觉得妈妈英文不好，反而是妈妈的陪伴让我觉得学习陌生语言的路不寂寞。

针对爸妈提出的”英文发音不好、语言不流畅会不会降低孩子听绘本的意愿？“这个问题，我有以下建议：

1. 选择并善用有声书附赠的CD  

让孩子跟着CD的正确发音read aloud and along（大声朗诵与复述）以及当中的sound affect（音效），爸妈可以跟着孩子一起学CD里的发音，孩子会觉得有爸妈一起共读共学，并把爸妈当作学习模仿的对象。有爸妈的陪伴之下，互动不只是语言的学习、对话内容的选择、主题的延伸、情绪、价值观都可以给孩子很大的影响。

2. 利用翻译机、app及点读笔辅主

现在家长非常幸运拥有的资源，有许多英语绘本都附有点读笔。孩子可以在自己阅读时，使用点读笔作为辅助。而与爸妈共读时，爸妈自己先做好功课、自己听过读过，再带着孩子一起效果会更好喔！

3. 影音学习

除了绘本，亲子可以一起看各式影音频道，例如当红的Peppa Pig，动划是非常亲切轻松也更好理解的一个学习途径。而不同影音有不同的语调、语速，也是一个让孩子接受多元英语的刺激的好方法。

在孩子学习英语的道路上，学校老师的教导与家中爸妈的陪伴是相辅相成的。只要环境和方法对了，家长就不用担心自己的英语程度会不会对孩子造成影响，因为我们不是孩子唯一接受英语input（输入）的管道，孩子平常上学会有老师教导、播放不同儿歌韵文，以及以上各种接收英语的方式，父母不会是关键性的影响。家长与孩子共读共学的重点在于给予陪伴，并让孩子回家后有人一起练习、有开口说的机会。

英式v.s美式

我从小到大因为父亲工作的关系，读过美国学校也读过英国学校，所以别人有时候会问我：你怎么有时候是美式有时候又是英式英文呢？

所以家长问我到底哪一个才是标准英文呢？其实见仁见智，我认为语言最重要的功能就是「沟通」，只要能达到目的与需要就可以了。而其实除了美式与英式英语，世界许多其他地方也都在使用英语，包括澳洲、菲律宾、新加坡等都有不同口音的英文，词汇也会有所不同。例如垃圾桶这个词，在美式英语里叫做trash can，在英式英文中则叫做bin。就连英国也分北部南部伦敦口音（queen’s english）口音甚至有阶级之分。建议让孩子多接触不同地方的英语，握机会学习世界各地的英文，也就是World English。

希望大家不要有先入为主的观念，也不要划地自限，因为学习语言的趣味在于丰富度与内涵，重点是要能活用，只要能达到沟通的目的就没有好坏与高低的区别了。学校教材已经会着重在英式或美式英语了，所以在家里头爸妈可以不要给孩子太大压力、协助孩子多元的学习、接触各地的英文，让孩子有朝一日能跟世界各地的朋友沟通、表达与交流。