试听180秒【Ready Go】期待孩子学，不如起身和孩子一起学！

Give your child the world! 让我们一起为孩子开启世界的一扇窗！

各位喜马拉雅的大朋友、小朋友们，大家好，我是吴敏兰——Catherine老师。欢迎来到我们的“翻转学习——爸妈宝宝一起来”的单元。

今天Catherine老师要跟大家讨论的是“期待孩子学不如跟孩子一起学”。

我的身边有许多朋友很在乎孩子的英语能力，有的会大量的买英文的影音的产品，让孩子看或者是安排孩子去外面上培训课程，也有的甚至会请家教的老师在家里一对一的上课，但是绝大多数的家长对于自己的英文没有太大的信心，他们自己平常少用英语，可能也很少读英语，但是对于孩子他们的期待就不同了，孩子一回家就急着要他们开口说英文，希望他们能够分享在学校所学到的点点滴滴。 今天学了多少单字？今天唱了什么歌？当他们收到一些孩子们学习的视频，都非常开心的分享，但是相对的有些孩子也因此感觉到倍感压力，因为他们一回家爸妈就要检验他们的学习成果，有时候因此僵持不下，孩子干脆不开口了，这样反而造成亲子关系非常的紧张，甚至比较严重的就是引起孩子的反感与排斥，反而不想要去学英文了，我觉得这样子是很可惜的一件事情，所以我常常跟身边的爸爸妈妈们分享一个观念，就是以身作则，做更积极的父母！

不要自己坐在客厅里面看电视，却要求孩子们去看书，不要自己爱看打打杀杀的动作片，却期待孩子们会自己看探索频道，不要自己吃一堆垃圾食物，但是又希望孩子能够爱吃蔬菜、吃五谷杂粮燕麦面包，也不要因为自己缺乏某种能力，因此在孩子的学习的路上就给他们过度的期待与压力，不管是弹钢琴也好，学乐器也好，学英文也是一样的！

对于学英文，有些爸爸妈妈常常会觉得自己年纪大了已经来不及了，那就放弃，我把我的期待都放在孩子身上。其实我们是可以在孩子的学习过程中扮演重要角色的，在家中学习可以随时开始，但是要有方法，更重要的是要有毅力。

我常常鼓励家长跟孩子们一起读英文绘本，因为我觉得这是最简单最快的方式，因为英文绘本当中它的主题都是非常生活化的，我们可以在当中看到非常生活化的用语，它的语句读起来是优美的，内容不会过长过难加上有图像的辅助，还有有趣的故事情节，其实它是让孩子们学习英文最好的方式之一。

我的孩子在很小的时候我就开始用英文绘本来喂养他们，其实在当中有很多的摸索，因为在不同的年龄有很多不同绘本的选择，但是在这个过程当中，其实我从阅读baby books，就是给婴儿读的英文绘本当中，我也收取到了非常多的资讯，也从英文绘本的阅读当中学习到如何用简短的语句来跟孩子们进行英语的互动，所以它其实是非常适合拿来跟孩子们共学英语的方法。

当然另外一个我想大家都比较熟悉的就是用英文儿歌来跟孩子们一起唱跳来学英文，这也是大家比较熟悉的一个方式。

我也是在孩子还很小的时候，就开始大量的放英文的儿歌给孩子们听，然后我就赫然发现其实在跟孩子们学习这些英语儿歌的同时，很多的儿歌例如Humpty Dumpty或者是Hey Diddle Diddle，这些鹅妈妈的英文儿歌童谣背后都有非常有趣的故事，这是它们的由来，还有它们反映的是当时社会的什么样的一个现象，因此又对于儿歌韵文产生了非常浓厚的兴趣，自己反而在这个部分的知识有更多的一些学习，也因此在我们这一次的音频节目当中也特别规划了20集，希望除了能够带着孩子们一起说说唱唱，我们也能够学到它后面的历史跟它的故事。

那也因为在跟孩子们唱儿歌，我们就想出了非常多的游戏，可以再加深孩子们的印象，例如：

Humpty Dumpty sat on a wall,
Humpty Dumpty had a great fall.

我就跟着孩子们把他们抱在我怀里，跟他们一边唱一边摇晃，跟他们做出大肢体的游戏，跟他们一起玩，然后又感受到这个温暖。

至于Hey Diddle Diddle讲的是月亮，我们就将用文中角色的所有的图像制作出来，然后把它悬挂在孩子们的床边，让孩子们在睡觉前可以想到这个跟月亮有关的英文！

那我们家的爸爸更是如此，通常都是家里面两个爱唱歌的孩子不断地咿呀呀地唱歌，出去玩，在车上或是他们在家里自己玩的时候，自己在吟唱，爸爸也就跟着在旁边听啊听啊听啊，也就跟着一起熟悉了旋律，然后爸爸为了听懂他们在唱些什么，他有时候也就开始跟着一起学，久而久之便学了许多的英文，这也算是意外的收获吧！

我印象最深刻是小时候孩子们最喜欢唱：

Five little monkeys jumping on the bed.

One fell off and bumped his head.

小朋友在一边唱的时候，就会跟着像小猴子一样在床上跳啊跳啊跳啊，然后爸爸也就跟着他们一起在上面跳、一起演出，小猴子跳下床的这样的一个景象，就在他们长大之后也成为非常美好的回忆。

不过要提醒爸爸妈妈们的是，英语图书或教具绝对不是买回家就算尽了责任，如何引导孩子才是关键，因为很多问题追根究底其实都是父母亲态度与方法的问题，每天跟着孩子在吃完晚饭之后，我们可以不用选择坐在客厅里面看电视，而是去找个舒服的空间，跟孩子们坐下来一起共读一本书，让他感受这个绘本宁静的氛围，让他能够进入到一个听故事的一个环境！这样子的一个过程对于孩子他能够静下心来就是非常重要的，但是大部分的家长可能家里还会有老人家在看电视或者是在炒菜，就是在大环境里面其实是吵杂的，或者是有更多的吸引孩子的声音，孩子们就很容易分心，而不会坐下来想要去看书，所以我每一次都跟爸爸妈妈说：

孩子爱看书，一定要爸爸妈妈也爱看书，您可以从陪他一起看书做起，一直到孩子长大可以变成爸爸妈妈看自己的书，孩子看自己的书，要记得再好再贵的书或是教材都是需要引导的，尤其是幼儿，需要家长们从旁适度的引导，让孩子们养成一个阅读的习惯，抓到学习的窍门，他才会慢慢的自发性！

阅读大家听过吗？每一个习惯都是要21天才能养成的，阅读的习惯啊，可是要更多的时间才能慢慢培养的呢！

另外我有家长跟我提过，他为了孩子不惜投资大量的金钱买下各种套书影音的产品，结果啊孩子只有三分钟的热度，他只对其中的一本有兴趣，然后就一直只坚持看这一本，或者是他喜新厌旧，对于新的玩具超越对于书的兴趣，所以他非常的挫折，他觉得他不断地提供孩子这些最新最有趣的资源，但是却无法引起孩子的兴趣，但是我想要说的是：

家里的童书啊其实不需要多，而是要把握机会和孩子一起共读，一起分享故事中的喜怒哀乐，不管是用中文或是用英文说故事的时候，不要只是照本宣科，你还可以即兴的发挥，不管在家里或是在书店，在睡觉前或是在公交车上，重要的是爸爸妈妈陪着孩子一起去体验绘本中的世界！

有许多研究显示，爱阅读的孩子在小时候大部分都有人读给他们听，这个过程是很重要的，说故事的声音语调跟呈现的方式，对于孩子未来的阅读都非常有帮助，不但可以帮助孩子联结音跟字的关系，也可以对故事有更深刻的认识，对于想象力有更多的启发，不要一味只是让孩子去看书或是给他一堆的书，就期待孩子能成为一个爱阅读的人！

很多的妈妈说“当吴老师的小孩真是幸福，因为我很喜欢说故事，孩子一定都可以天天听到很多很多的故事”，其实他们不知道，因为我很忙，我每天都在抢时间和孩子们相处，我热爱工作，我喜欢为园里的孩子们设计学程、安排活动，并且享受说故事带给孩子们的欢乐，我也乐于通过教师的培训分享我们的教学理念与经验，但是另一方面却也深深觉得陪自己孩子的时间是不够的，因此后来，我就常常带着孩子一起出差演讲，把握一起相处的时间，没有想到这样的安排却有意外的收获，孩子们听了几次故事的场次，对于绘本的故事就更熟悉了，而且他们会看到其他孩子的反应，他们因此也对这故事产生了兴趣！

而我在现场带着孩子们唱儿歌韵文的时候，我自己的孩子也一起参与唱唱跳跳，他们开始会开口甚至会跟着做动作，这也让我觉得很开心、也很欣慰，最重要的是，孩子看到我跟大家的互动，不但自己也变得大方许多，对于我在忙碌的工作状态也多了很多的包容，因此现在的我常常会建议身旁和我要忙碌的爸爸妈妈们尽可能把孩子都带在身边，把握和他们相处、一起学习的机会，孩子和爸妈一定可以一起乐在其中的。

我很喜欢的一个绘本作家叫Rosemary Wells，她说：

Read to your bunny and one day your bunny will read to you.

我相信我们跟孩子一起共读共学，可以让孩子们感受到更多的温暖以及建立英语的好感度。

在下一期我们要讨论如何用英文歌谣建立孩子的好语感。

欢迎爸爸妈妈们跟我一起来认识有趣的英语儿歌韵文,一起说唱玩英语，我们下期再见咯！