发刊词:一起营造从零开始的快乐英语启蒙课堂
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发刊词:一起营造从零开始的快乐英语启蒙课堂

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喜马拉雅的听众朋友们,大家好,我是吴敏兰老师。一般小朋友们都会叫我Catherine老师。 我是凯斯教育机构的创办人,也是英文绘本阅读的推广者以及两个孩子的妈妈。

算下来,我从事幼儿教育和英文绘本推广工作,也已经有20多年的时间了,这么多年来,我接触过很多很多关心孩子英文启蒙的家长朋友,大家也常常与我分享他们在给孩子英文启蒙的过程中所产生的困惑和焦虑。

有的爸爸妈妈说 “我的孩子已经学英文三个月了,他怎么一句话都不说啊?”

也有的爸爸妈妈会说 “我自己的英文不好,说了怕影响孩子的发音,那要怎么带孩子做英文阅读呢? ”

还有的爸爸妈妈会说 “我不知道要怎么带孩子阅读英文绘本,我只是念就可以了吗?那我要具体念什么呢?这么多英文绘本,我要怎么选择呢?”

然后我渐渐地发现,虽然是一个个各不相同的家庭,但却几乎在英文启蒙的过程中遇到的都是差不多相同的问题。

而且,在我平日各种绘本讲座中,我可以感受到,现在越来越多的家庭开始关注英语启蒙,越多越多的家长开始愿意、希望多多参与到孩子的学习中,但我也可以感受到家长们手足无措的无奈、焦虑以及困惑,所以,我就想要专门做一档音频节目,来给家长们提供相应的解决方案,于是呢,“玩出孩子英语好感度” 这档音频节目也就应运而生了,我将把我这么多年来总结的最珍贵的经验方法、最经典的操作案例倾囊相授,希望可以帮到各位家长朋友们。


就像前面所提到的三个常常被家长们提及的典型问题,它们的答案基本形成了贯穿我整个节目的灵魂。


首先第一点困惑,孩子学英文却不喜欢表达、害怕表达,其实这个问题,换句话讲,就是我们要怎么做才能引发孩子学习英语的兴趣,帮助他们减低挫折感?

我们都知道兴趣是最好的老师,我们在孩子英语启蒙的道路上,不是要给孩子注满一桶水,而是要点燃一把火。孩子的天性就是“爱玩”,玩也是小朋友们学习和认知世界最直接的方式。所以,在这档节目中,我会将“玩”字进行到底,让孩子们在玩的过程中去感受对英语的好感!

就像我的孩子还在小的时候,我们家中最好的玩具就是书,翻翻书、布书、洗澡书……他们不是在读书,他们其实是在玩。等到他们长大一些之后,我就开始给他们讲绘本故事听,讲完之后还会和他们玩一些绘本相关的游戏。

例如著名的绘本Pete the Cat,它讲了一只穿着白鞋的猫,在外面到处走,当他踩到一堆草莓,他的鞋子就变成红色的了,当他踩到一堆蓝莓,他的鞋子就变成蓝色的了,这个故事非常的可爱,我们就在念完这本绘本之后,在地上铺上了白纸,然后再准备一盘盘不同颜色的颜料,让小朋友光着脚踩着颜料,在白纸上会印出一个个可爱的小脚印,然后小朋友就可以模仿绘本里同样的句子,一边走一边大声地说:“I love my red shoes! I love my blue shoes!” 这样的游戏会让小朋友印象深刻,他们并不会觉得自己在学习英语,而是在这样的延伸的活动中享受英语玩乐的乐趣。



而第二点困惑,父母英文不好,如何与孩子共同学习,要用什么方式可以一起提升英语能力?

其实这点,我就还蛮有发言权的,很多人可能认为,我毕业于美国哈佛大学的教育研究所,应该从小就是家庭的英文环境很好,但是其实不然,我的父母其实英文也不是很好,而且我小时候,由于父亲工作的关系,就一直在多个城市、国家之间辗转奔波,居住过新西兰、泰国、韩国,还有瑞典等多个地方,所以在整个过程中,我就一直在不断地转换学制、转化语言,而我又是一个语言学习很慢的孩子,所以这样的生活情况其实并不利于我的语言学习,而我的母亲呢,则希望孩子至少可以掌握中英双语的能力,所以,即便她英文不是很好,也时常带着我们一起共学、共读英文绘本,帮助我们建立、培养英文阅读环境和习惯。

有了我小时候的这个经历,加上我后来在台大外文系毕业之后,到哈佛教育研究所,参与了麻州的双语教学计划,接触到各种各样的双语教学模式,在这个过程中,我总结出了一套以运用英文绘本与歌谣韵文来轻松建立孩子语言、培养孩子兴趣的方法。


在我的这档音频节目中的前10集,我们要谈的就是“翻转学习”,就是要和爸爸妈妈们分享多种不同的方式,让爸爸妈妈们可以跟孩子们一起去“玩英语”。不管是透过英文歌谣、英文绘本或者是互动游戏,我们在孩子小的时候,透过孩子的五感学习,带孩子们一起玩出英语的好感度。另外我也会跟爸爸妈妈们讨论如何去用家中的一些资源啊,来制作一些简单的英语的教具玩具,好跟孩子在家里可以玩出英语力。



而针对第三点困惑,父母如何选绘本,如何和孩子共读绘本,在节目中,我会用20集的篇幅来跟爸爸妈妈们分享英文绘本选择的方法、探讨亲子共读的方法与技巧。

当然,我会提供充足的英文绘本以及歌谣韵文实例分享,免去一部分家长选择纠结的困扰。

英文绘本部分,我依据孩子们的兴趣点,将经典绘本划分为各种各样的主题,比如可以一起运动的绘本,可以一起烘焙的绘本,可以一起唱跳的绘本,我将通过实际绘本的演绎、游戏的延伸讨论,让爸爸妈妈们直观的感受到绘本不单单只是可以读给孩子们听,还可以和孩子们一起玩起来!


歌谣韵文部分,我考虑到英语启蒙阶段孩子们的知识吸收特征,选取经典的鹅妈妈童谣系列,这个系列在语言结构方面工整规律,在篇幅长度方面轻薄短小,在内容表达方面轻松有趣,加上它可以延伸出来的手指谣、亲子互动游戏或是动手做的美劳活动等等,这让孩子们不但可以在聆听、唱跳几次后,不知不觉开始跟着大声念,获得满满成就感,还让爸爸妈妈们与孩子们一起享受在玩英语的无穷乐趣之中!


前面提及的节目各部分将把家长们在英语启蒙中遇到的各个核心问题一一击破,而在节目的最后呢,我还会和爸爸妈妈们讨论一些父母最常提问的一些英语学习的问题。例如何时开始学英语,对孩子会比较好。学英语要不要背单词?是不是一定要找外教老师来教孩子们英文呢?这些问题我想都是许多爸爸妈妈们心里共同有的一些疑问,所以我们会花一些时间来讨论讨论!


很期待透过我这几年教学与这个育儿的一些经验的分享,能够降低爸爸妈妈们的焦虑,让我们一起来翻转学习的方法与心情,玩出孩子的英语好感度!

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