试听180秒01 请不要做孩子的恐惧制造机

有些老师对学生们非常严厉，每个人都怕他，上课战战兢兢的。有些老师对学生都是和颜悦色的，上课的氛围很轻松，学生们的心情也都非常愉快。最后学期考试，一定是松驰班里的孩子考得更好，因为他们不恐惧，恐惧会抑制孩子的智慧，所以我们不能让孩子恐惧。

1、你有没有体罚过孩子，然后孩子被你吓傻了？

2、当孩子对你产生恐惧心理时，你知道负面影响有多大吗？

有几个家庭你很自信的说我那小子我肯定搞得定，感觉都是搞不定的，对吗？这个题目我觉得大家可能有很多的问题想探讨，管孩子是很累的一件事情，如果那个原则掌握的好，会管的话，恐怕以后就没有那么累。这个小孩子你要管他，一定要注意好我们本身的理念，我们跟孩子在一起有一个最最基本的一个原则，就是不能让孩子恐惧，你不管用什么方法，对的也好，错的也好，总之你不能让小孩子恐惧，有时候家庭教育我们没有意识到，我们讲的话，我们做的事，或者我们给到这个孩子管他的办法就是让他恐惧了。恐惧还会影响一个人整个身心的发展，一个小孩老恐惧，他的身高会受影响，本来按照他父母的身高他可以达到180cm，后来就变成170cm、175cm，老恐惧的孩子会影响身高的。你去看，那个家庭从小育儿，这个家庭是比较宽松环境下出来的孩子，尤其是男孩子，身高就跟他的爹妈比就会高很多，这个跟心理环境是有关系的，所以你让一个孩子恐惧，身体会受影响，那心理更加了，心理的影响，小孩一恐惧，聪明管子就堵住了，小孩就会变笨了。

我们管孩子有没有原则？或者有没有按照这个原则设计出来的操作呢？其实我们从来家庭里面管孩子都是随机的，你想骂他就骂他，想打他就打他，想哄他就哄他，那个随机的，传统的管理就是随机的，似乎也没什么理论依据在后面，完全是跟着管理者的心态来走，或者跟管理者本身的教育理念来走，实际上管理孩子他真的背后有理论。行为主义这个理论有一部分就是研究了孩子管理，我们管孩子无非这四种手段，总是不会逃脱在这四种手段之外，我们看看这四种手段，原则是什么样的，操作是什么样的。

你管小孩可以用奖励的办法，奖励，口头奖励，物质奖励，奖励的原则最好这个奖励是在小孩子好行为出来以后立即跟上去的，因为你立即跟上去他知道这件事情是你希望看到的，比如说他把玩具理得很好，然后你说宝宝你今天把玩具理得很整齐，做得很好，这个就是一个奖励，一个立即奖励，在他好行为之后跟上去的奖励，那么这种口头奖励你注意好，不要去假大空，真棒，你真是一个好孩子，不要做类似于这样的奖励。这个是你在奖励他这个人，你奖励他这个人就像过去搞三好学生，小学里搞这种三好学生，这个小孩怎么学？思想好、品德好、身体好他怎么学呢？你一定要让小孩学的东西是看得见的，王小明扫地都扫得旮旮旯旯很干净，我们扫地要向王小明学习，这个是看得见的。所以你给他及时奖励，这个小孩子我这样做，玩具这样做给到奖励。

奖励可不可以晚一点兑现呢？也可以的，有一种叫代币法，我们经常在家庭里用的，你今天做得好，玩具放好了，我给你一个五角星，等到有五个五角星你来跟妈妈换一个打游戏或者什么，就让他等一等，但是我们给他五角星的时候还是及时的，是他这种好行为出来以后我们立即给他五角星，这个就是奖励。我们现在要注意的是，我们家庭教育对于幼儿和小学生我们现在一个问题，出了一个什么样的问题？就是滥表扬，我们现在家庭里面的表扬实在太滥了，小孩子他在做什么事情，比如说刷牙洗脸这种东西有什么好表扬？你表扬他以后，你要不表扬这件事情他就不做了，我们造成了很多孩子现在就是做什么事情他的目的一定为了表扬，假如他觉得得不到表扬这个事情他就拒绝做，动力来源于就是得表扬的，他进了小学也是这样，如果他做一件什么事情老师不表扬他，这个事情就不做了，我们不要在家庭里面对孩子滥表扬，这个是很普遍的一件事情，你表扬他的好行为就是你希望他再次出现的，把玩具收好了，你希望再次出现，你就跟他说宝宝你做得很好，玩具都被收拾好了，妈妈觉得很高兴，这个就是很好的一个奖励。精神上的奖励。五角星物质上的奖励，五个五角星可以来换一个汉堡包，五个五角星他喜欢的东西奖励。

还有一种手段就是惩罚，小孩子教育怎么可以没有惩罚呢？没有惩罚的教育肯定是缺了一个角，怎么可能不惩罚呢？惩罚你也要掌握一个原则，你要惩罚一个孩子，惩罚的事情是你不允许的，而且是有过预告的，惩罚比较合理的预告过的，他是知道这样做要受惩罚的。王小明我跟你说这件事情我们家是不允许的，下次你要再做这件事情，我要打你十下手心了，这个叫惩罚，我预告给你的。你预告的惩罚，对这个孩子来说就是心服口服的，因为你跟他说过了，他也知道你要这样做就受到这种惩罚。惩罚当中经常有家长会问体罚，我可不可以打孩子？为什么不可以？小孩子惩罚他，体罚也是一种手段，但是你体罚你记住了你必须是预告的，你打他十下手心，你已经预告跟他说过了，这个小孩心服口服，我认为在我们本土的环境里面，教育孩子完全没有体罚是做不到的，你要做一定要做的合理，这个里面有一个什么问题？就是体罚出现什么麻烦了？体罚是不可以制造出来这个孩子内心很恐惧的，什么样的体罚会让内心很恐惧呢？就是你体罚他，你完全是失控了，你不是预告的，然后孩子留下了一个很痛苦的记忆。

总结：你知道小时候的影响，可能会造成一辈子的阴影吗？

为什么有的人长大以后，想起来他的家长有时候有很多怨气在里面，一定是他家长在管理他的时候，他做的是错的，比如说他这种惩罚给孩子带来很大伤害了，所以这个孩子长大以后，他到了几十岁以后，仍然记得那一幕的，这是我们在孩子小的时候千万注意不要制造他恐惧的惩罚。