试听180秒第6集《孙权劝学》：怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜

《孙权劝学》

怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜

作者：司马光【北宋】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”，肃遂拜蒙母，结友而别。

标题与作者

1.故事发生在三国时期。

2.国学经典《资治通鉴》，作者司马光，是我国第一部编年体通史。

词句分析

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

1. 孙权劝学，指出学的必要性

2. 开篇一个“初”字，非常有写史书的气质，言简意赅。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

1. 现身说法，指出学的可能性。

2. 孙权劝学，是为了让吕蒙更多地了解和借鉴过去当权者的管理策略。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”，肃遂拜蒙母，结友而别。

1. 成语“吴下阿蒙”指的是读书前的、不懂知识没有才略的吕蒙。

2. “世别三日，即更刮目相待” 既有对鲁肃大惊小怪的不以为然，更有一种读书后的自信。

关于“劝学”的诗篇还有哪些？

例如：朱熹“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

互动话题

书是读不完的，但为什么老师家长总在说我们要多读书呢？请同学们用自己的语言总结一下读书的意义在哪里？

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