试听90秒26、如何保证家庭规则的执行？

Hi，大家好，我是丁颖，很高兴来到我们作业训练营。

上一讲，我们讲了如何给孩子来进行规则的约定？这一讲，要讲很多家长朋友们都关心的问题，就是我的孩子不遵守规则，我应该怎么办呢？

我们讲我的孩子不遵守规则的一个大前提是规则的设立要符合我们上一讲所讲的那些原则。我们接下来以几个例子，家长本身在树立规则过程当中的一些问题，会导致孩子没有办法遵守。

第一种情况，大家都坐下来，丁老师说了，我们在制定规则时，要跟孩子民主的讨论。于是家长就问小朋友，“我们每天4点到5点，你必须把所有作业都完成，好不好？”然后，孩子可能弱弱的说，“妈妈，我觉得我可能完成不了”。妈妈会怎么说呢？“你必须完成，这是最基本的要求，这就是我们家的规则。”好，我们订的第一条规则就是4点到5点，必须完成作业。大家有没有发现在这个过程当中，家长看似民主，其实并没有吸收和接纳孩子的意见，也没有在这个过程中去倾听孩子对这个规则可能会有的反应和可能会碰到的困难。也就是说在制定规则的最初，家长以自己的意愿来建立规则，树立规则。貌似民主不是真正的倾听孩子，而是因为可能丁老师说了，我们要这样做，但是做的时候只有形似没有神似，所以这是第一个问题。

当我们的规则建立只是貌似民主，而不是实际上去倾听孩子时。孩子是没有遵守规则的意愿的，也缺乏去执行的动力。这是第一种情况，在规则建立的过程当中，没有充分的去倾听孩子的意愿，造成规则执行的困难。

第二种，家庭当中可能有很多成员，爷爷奶奶、姥姥姥爷，还有阿姨。爸爸妈妈可能很严肃的坐下来跟孩子制定了一个规则，比如说“我们在学校放学回家之后，不吃一些零食、冷饮或者是三无的小零食。”这个规则制定好后，爷爷奶奶却总是违反，就导致家庭里出现了两种不一样的规则。爸爸妈妈是一套，爷爷奶奶是一套。在这个情况下，孩子面对的规则不是统一的，他又如何来遵守呢？

第三点是作业训练营中有家长提出的问题，她说老师，“为什么我的孩子就是不遵守我们约定的规则呢？”我就问她，“那你跟孩子约定了哪些规则呢？”这位妈妈细数约定的规则，“我们约定的规则是这样的，每天回到家必须要在两个小时之内完成作业，这是第一条。完成作业期间不许上厕所，不许吃任何东西，这是第二条。第三条完成作业，语文的写作要求是必须工整，不可以有任何混乱的字迹，这是第三条。第四条，数学的口算必须全对，不能有任何错误。第五条，英语每天的单词拼写必须完全地背诵，不能出现背不出的情况。第六条，美术的作业必须在妈妈回家已经完成，不可以有没有完成的情况。第七条，在以上所有作业的环节中，不能有任何不符合专注的行为。” 

总共七条规则看上去都非常的合理，但是家长朋友们有没有发现！如果您是孩子的话会有什么感受呢？就是我的妈妈限定了我所有的规范和规则，我要遵守的东西有非常、非常多的条件。

这时儿童发育的特点容易出现什么情况呢？——顾头不顾尾。比如说数学，我努力的去做对了。今天的作业，我却发现语文的字迹尚欠工整，这时妈妈非常不满意，就会大发雷霆，指责这个孩子没有做到我们之前约定的规则。像这样的情况就是家庭当中可能有180条军规，每一条军规都要求孩子必须要遵守，其实这既不符合儿童的发展规律，也不利于孩子去自由的发展自己的自主性和独立性。恰恰是生活当中很多对教育和对孩子有很高要求的妈妈会限制对儿童生活很多细节的追求。这种细节的追求反过来也造成了孩子的压力，开始时孩子会积极配合，越到后来越发现孩子开始怎么样呀？——完全忽视规则。因为什么呢？实在是要求的太多了，孩子发现我自己做不到，或者说我无论怎么做妈妈都不满意。孩子会怎么样呢？——会习得性无助，索性我就不做了。

前面的三种情况是源于规则制定的问题，导致孩子不遵守规则。因此在制定的初期就要避免这些情况的出现。

如果我们的规则是符合以上的条件建立的，孩子还是不遵守，我们又该怎么办呢？在作业训练营中，我们一直在强调，当我们发现孩子的一个问题行为时，不要直接去惩罚这个问题行为，我们要找到这个问题行为的原因。

举个例子，妈妈今天回家发现六点了，孩子还是没有把作业完成，这时一定要注意，我们要去了解孩子今天没有遵守的原因。

第一种原因，特殊情况。比如说孩子今天作业特别多，比如说孩子今天身体不佳，比如说孩子由于各种意外的情况没有办法完成作业。这种无法遵守的规则的情况，我们觉得家长朋友们是应该理解，并且也应该帮助孩子去解决的。

第二种原因，非常常见的是在于孩子由于理解的关系。其实他并不是特别明白这个规则是什么以及要怎么做。我举个简单的例子，曾经有一个妈妈跟上一年级的孩子约定我们要讲卫生。妈妈发现约定后，孩子还是不会在饭前、便后洗手，还是不会及时清理的自己的房间。妈妈就找我抱怨，我就问这个孩子，“你知道什么叫讲卫生吗？”结果孩子吱吱呜呜了半天都说不出个所以然，这就是什么呢？儿童由于心理发育的特点及规律，他其实并不适合和大人在同一个层面上理解事物。所以妈妈认为很明确的事情，在孩子看来却是不清晰的，甚至孩子也很难清晰定义。即便我们跟孩子明确了什么叫讲卫生，还是会有问题，发现孩子不知道该怎么做。在这样的情况下，最有效的是我们跟孩子不是约定讲卫生，而是跟孩子约定每天回到家，比如说要先洗手。第二条，上完厕所之后要冲马桶也要洗手。对儿童来说，后面的这两条规则非常的容易执行，他也能够理解为什么我要这样做。

最后一种情况就是当我们发现规则的制定也符合前面的原则，中间我们也耐心地跟孩子去沟通，但是孩子还是会出现反复和不愿意执行的情况。这个时候要怎么办呢？四个字，温和坚定。温和而坚定地坚持我们已有的规则。所谓的温和是要注意，坚持原则不一定要大呼小叫，也不要声色俱厉。其实我们可以温和地跟孩子说，“妈妈理解你现在很难过”。

比如说我现在就想吃零食，但约定现在不是吃零食的时间！那妈妈可以说的是温和地说，“妈妈理解你现在的确很难过，但是我们的确事前有约定，约定的事情我们就要努力的去做到。你的确很难过。来，妈妈抱一下，哭一会没关系。”在这个过程中，我们首先非常坚定地去执行我们已经跟孩子约定好的部分，同时在执行的过程当中，并不是说我们要对孩子去斥责甚至启发，我们可以温和的去坚持我们的原则，同时要去理解孩子的感受，温和而坚定，是今天最后要送给各位家长，面对不执行规则的孩子的时候处理的小秘方。下一讲，我们再见。

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