第十六讲.《胖乎乎的小手》:万能的手

第十六讲.《胖乎乎的小手》:万能的手

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【知识卡片】  

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【随文识字】  

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拼 音 dǎ   dá  

部 首 扌  

笔 画 5


拼 音 zhuā  
部 首 扌  

笔 画 7


拼 音 zhǐ  
部 首 扌  

笔 画 9


【组词造句】  

打酱油、打饭、打车

打电话、打篮球、打排球


【趣味故事】  

法国巴黎艺术馆里陈列着一座巴尔扎克的雕像。巴尔扎克是法国著名作家,一生用双手写了大量的作品。但奇怪的是,这尊雕像竟然没有手。


那么,这座雕像的手到哪里去了呢?


雕像塑造者罗丹是法国著名雕塑家,他花了很大的精力来为巴尔扎克塑造雕像。为了创作这座《巴尔扎克》雕像,罗丹先后雕塑了二十多个巴尔扎克像,甚至特地找了个形体与巴尔扎克相似的人当模特儿。


在反复比较、不断思索之后,罗丹才正式动手塑造一个比一般人体大一倍的《巴尔扎克》。最初完成的《巴尔扎克》有一双生动的手,罗丹对此很满意,他找来一个自己欣赏的学生到场,想听听他的意见。


学生看得十分入神,连一旁的老师都忘记了。罗丹发现学生的目光不再停留在整个雕塑上,而逐渐集中到雕像的那双手上。过了好久,学生喃喃自语:“真是太美了,我从来没有看到过这么一双奇妙的手!”


听了学生的话,罗丹脸上的笑容却消失了。他抿着嘴唇,在屋里踱来踱去。又匆匆叫来另外两名学生,让他们好好看看这尊雕像。


这两个学生看了一会儿雕像,也与第一个学生一样,都不约而同地把眼光落在了雕像的手上。他们说:“这双手太成功了,简直是一双神奇的手。”


罗丹猛然明白了。于是,他毅然砸掉自己花了不少时间精心雕塑的这双手。因为它喧宾夺主,阻碍人们去观察、去感悟《巴尔扎克》整体的含义。


这时,学生们恍然大悟,他们记住了老师的教导,也记住了一条重要的艺术创作规律。 


今天,我们看到的巴尔扎克像立在那里,虽然罗丹最后没有塑造他最有代表性的手,却让我们从整体上感受到了他巨大的创造力量,触摸到了一位用笔征服世界的伟大作家的精神与灵魂。


这其实也给了我们一个很重要的启示:虽然对于一个人来说,健全的双手是十分重要的;但是,比手更重要的,是一个人的心灵。


在人类历史上、现实生活中,有许许多多的人,他们的身体因为种种原因出现了残缺,可是他们一样为人类文明的发展和进步做出了自己的独特贡献。让我们向他们致敬,并且不要忘了从他们身上汲取生命的能量。


【动脑思考】  

小朋友们可以试着看看还能找到哪些词语,体会一下组词的乐趣。

以上内容来自专辑
用户评论
  • Dalian淇淇妈妈

    先生分析"手",先从根本上入手,像人类从四肢行走到直立行走,最终解放了手。还用了对比的方法,像动物只有经过特殊的训练才能做一些短时间解放手的动作。再后来回归课本的具体内容,进行结构句式字词的讲解,再依照取法乎上的原则,配上相应的故事,不仅开阔了眼界,还积蓄了生命的力量。喜欢先生经典的解读!

  • 焉如尘

    先生,早安!听先生的声音,就像春江之水,暖意融融……// 气温骤降,先生也要注意保暖。

  • Dalian淇淇妈妈

    老师配的故事,都是那么经典!

  • 小尤皎洁的月亮

    先生好!先生晚安🌙

  • 肥猫_饼饼

  • 杨树下艺术创意

    侧踏fuck怕个可怜香惜玉版十三行吗宝贝老婆管理的好好休息out困咯

  • 晓宇晓继

    晓宇晓继 回复 @晓宇晓继:

  • Joyce陈果

    心直口快也是关于手的成语。😀😀😀

  • 凤凰涅磐_u1

    老师讲的很生动形象,希望加快更新速度,我们都教到《彩虹》一课了

  • 棒棒彩虹糖

    好听棒棒哒的