E篇 第二十七章 语文创造教育研究

创造教育
（一）特征
1，创造教育是面向全体学生的教育
2，创造教育是全面发展学生智慧的教育
3，创造教育是全面发展学生个性品质的教育
4，创造教育是培养学生主体精神的探究式教育
5，创造教育是终身教育
（二）主要任务
一，培养创新意识：问题意识，批评意识，审美意识。
二，培养创造毅力
三，培养创造思维
四，传授创造技巧和方法
（三）基本课型
一，质疑：发现问题，提出问题，分析问题
二，讨论：提出讨论问题，准备，展开，小结
三，自学：明确自学要求，进行活动，展示结果，评价
四，自教：自学，自教，自评，师评
（四）角色的转换
一，由被动型变为主动型
二，由传授型变为促进型
三，由主导型变为引导型
四，由教学型变为研究型
（五）处理好几对关系
一，知识学习与创造能力培养
二，集合思维和发散思维训练
三，创造方法传授和创造品质培养
四，教师引导性和学生主体性地位