E篇 第二十六章 语文自学能力研究

语文自学能力
第一节 意义
1，有助于学校语文教学过程的变革
2，有益于学生学习主体意识的培养
3，有助于学生终身学习手段的掌握

第二节 构成与发展
一，构成
1，知识要素
2，技能要素
3，认知要素
4，人格要素
二，发展
1，小学——督促自学阶段——认读模仿能力
2，初中——自觉自学阶段——理解表达能力
3，高中——自能自学阶段——鉴赏创新能力
4，社会——自主自学阶段

第三节 途径
一，激发语文自学热情
1，提高认识
2，激发兴趣
3，培养习惯
4，提供反馈
二，优化语文教学过程
1，总体过程的优化
2，课堂程序的优化
三，指点自学方法
1，阅读方法的指点
2，随机积累的指点
3，资料检索的指点