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05616心理测量与评估 自考自用
心小喜
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节目(160)
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1测量的科学定义
2性质不同的量度系统
3心理测量及其特点
4心理测验的定义
5行为样本的意思
6心理测验标准化
7心理测验客观性
8常模
9心理评估
10心理评估与心理测量及测验的区别
11心理测验的发展
12各种类型心理测验的发展
13心理测验的种类和功能
14正确对待和使用心理测验
15数据和变量的种类
16总体样本和取样
17次数分布与集中量数
18算术平均数的优缺点
19中数
20众数
21差异量数
22平均差描述数据的离散趋势
23计算平均差和方差的步骤
24集中量数和差异量数对数据分布形态的影响
25正态分布的性质
26标准分数
27标准分数的性质
28标准分数的应用
29函数关系和相关关系
30两变量间的相关的种类
31相关系数的求法与应用
32积差相关系数的计算过程
33相关系数的运用
34回归
35 测验编制的一般程序
36确定测验目的
37开发测验项目
38预测与项目分析
39合成测验
40测验的标准化
41编写测验手册
42测验项目的类型
43命题的一般原则
44八种主要的测验项目类型
45论文题
46选择型题目
47判断型题目
48匹配型项目
49填空型项目
50操作题
51联想题和投射题
52主试的资格
53测验的选择
54测验的准备
55测验的实施
56影响被试作答反应的因素
57测验的评分
58测验分数的解释
59第三章测验的编制实施与评分的总结
60项目分析
61项目难度
62项目区分度
64项目区分度的计算
63项目区分度与难度
65测验项目的筛选评价
66常模的含义
67建立常模的一般步骤
68年龄常模
69年级常模
70顺序常模
71发展常模的评价
72团体内常模
73百分等级常模
74标准分数常模
75测量表剖析图
76分数合成的方法
77全国常模区域常模特殊常模
78第四章项目分析与常模的重点
79测验信度
80信度的估计方法
81如何评价测验的信度
82信度系数的使用
83保证和提高测验信度的方法
84测验效度
85效度的验证
86效度系数
87提高测验效度的方法
88考察测验的信度与效度资料
89第五章小结
90智商
91个别智力测验
92斯坦福比纳量表
93第4版斯坦福比纳智力量表
94第5版斯坦福比纳量表
95 韦克斯勒智力量表
96韦克斯勒成人智力量表第3版
97韦克斯勒儿童智力量表第3版和第4版
98韦克斯勒儿童智力量表第3版和第4版
99考夫曼儿童评定成套测验
100团体智力测验
101陆军甲种和乙种测验
102瑞文图形矩阵推理测验
103奥蒂斯莱农学校能力测验
104智力的结构
105斯皮尔曼的二因素论
106瑟斯顿的群因素论
107弗农的三层次结构论
108三维结构理论
109卡特尔的流体智力和晶体智力理论
110斯腾伯格的智力三元论
111加德纳的智力多元理论
112PASS模型
113智力测验成绩的公平性
114智力测验的预测能力
115第六章总结
116人格测验
117 MMPI-1明尼苏达多相人格问卷
118 MMPI-2
119CPI加利福尼亚心理调查表
120 16PF卡特尔16种人格因素问卷
121 EPQ艾森克人格问卷
122 修订NEO人格因素调查表
123 QZPS中国人人格量表
124 投射测验
125 罗夏墨迹测验
126 TAT主题统觉测验
127 人格测验的理论问题
128 第七章人格测验的总结
129 心理卫生评估的基本宗旨
130 心理卫生评估的任务
131 心理卫生评估的手段
132 心理卫生评估的作用
133 心理卫生评定量表的种类
134 心理卫生评定量表的优点
135 心理卫生评定量表的选择和评价原则
136 症状自评量表SCL-90
137 大学生人格问卷UPI
138 中小学生心理健康量表MHT
139 焦虑自评量表SAS
140 抑郁自评量表SDS
141 儿童自我意识量表
142 自尊量表
143 生活事件量表
144 社会支持评定量表
145 应对方式问卷
第三章选择题
案例分析题
心理卫生评估的任务手段和作用
心理卫生评定量表的选择和评价标准
人格问卷的反应偏向问题
投射测验的信度和效度问题
提高测量效度的方法
考察测验的信度与效度资料
考察测验的内容效度
提高测验信度的常用方法
标准分数进一步线性变化后的导出分数
建立百分等级常模的方法和步骤
发展常模
测验的选择
决定性系数
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心小喜
点亮生活的小能手,告诉你这个世界其实充满了爱。
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