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同等学力 备考-心理学
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同等学力备考时间紧任务重。需要用碎片时间反复巩固，反复演练。
开车、走路、坐地铁，刷牙洗脸，这些时间都可以利用起来。只要听，就会有收获！
视觉走第一遍，听觉复习第二遍，冥想第三遍。
烂熟于心，再上场演练！
越练越有信心！
节目(259)
切换顺序发刊词简答题-普心-1 颜色的基本特征简答题-普心-2 知觉的特性简答题-普心-3 时间知觉的各种依据或媒介简答题-普心-4 真动和似动知觉的异同简答题-普心-5 意识的含义及其作用简答题-普心-6 睡眠和梦的功能简答题-普心-7 注意的含义和特点简答题-普心-8 注意在日常工作生活中的意义简答题-普心-9 引起不随意注意的原因简答题-普心-9.1 引起随意注意的原因简答题-普心-9.2 引起随意后注意的原因简答题-普心-10 记忆的种类及他们各自的特点简答题-普心-11 按照保持时间长短划分的记忆类型 及各自的特点简答题-普心-12 短时记忆的特点简答题-普心-13艾宾浩斯遗忘曲线含义 真题简答题-普心-14 遗忘的原因 真题简答题-普心-14.1 怎样提高记忆效果 思考题简答题-普心-14.2 故事-艾宾浩斯遗忘曲线实验细节简答题-普心-15.1 内隐记忆及其意义 思考题简答题-普心-15 内隐记忆与外显记忆的区别 真题简答题-普心-16 思维的含义及其特征 真题简答题-普心-17 表象的基本特征 真题简答题-普心-17.1 表象及其作用 思考题简答题-普心-18 想象的功能 真题简答题-普心-18.2 想象的综合过程 真题简答题-普心-19 问题解决中常用的启发式策略 真题简答题-普心-20 影响问题解决的心理因素 真题简答题-普心-21 创造性思维的过程 真题简答题-普心-22 语言理解的水平 真题简答题-普心-22.1 影响语言理解的因素 思考题简答题-普心-23 动机的功能 真题简答题-普心-24 马斯洛的需要层次论 真题简答题-普心-25 耶基斯多德森法则 真题简答题-普心-25.1 成就动机记忆意义 思考题简答题-普心-26 意志行动的冲突种类 真题简答题-普心-26.1 挫折、挫折反应以及形成因素 思考题简答题-普心-27 兴趣及其类型 真题简答题-普心-28 表情的基本内容 真题m简答题-普心-29 情绪的詹姆士-兰格理论 真题m简答题-普心-29.1 情绪理论-坎农巴德丘脑学说 思考题m简答题-普心-29.2 沙赫特-辛格 激活归因情绪理论 思考题m简答题-普心-29.3 情绪的动机分化理论 思考题m简答题-普心-29.4 情绪调节与身心健康 思考题m简答题-普心-30 能力形成发展的因素 真题m简答题-普心-30.1 能力与知、技能的关系 真题m简答题-普心-30.2 智力结构及主要观点 思考题m简答题-普心-31 奥尔波特人格特质理论 真题m简答题-普心-32 艾克森人格三因素理论 真题论述题-普心-奥尔波特人格特质理论论述题-普心-阐述集中主要的人格类型理论论述题-普心-阐述几种主要的人格类型理论论述题-普心-当代心理学研究取向论述题-普心-动机的含义及其功能论述题-普心-结合实证论述注意的双加工理论论述题-普心-论述耶基斯-多德森法则的现实意义论述题-普心-马斯洛需要层次论论述题-普心-内隐记忆与外显记忆的区别论述题-普心-人格的对立类型理论论述题-普心-如何通过练习提高技能论述题-普心-问题解决的策略论述题-普心-一引起遗忘的原因和减少遗忘的方法论述题-普心-影响人格形成的各种因素论述题-普心-注意的过滤器理论和衰减器理论的异同论述题-发心-不同理论对儿童性别角色发展的看法论述题-发心-儿童攻击性行为论述题-发心-发展心理学基本理论问题及其争论论述题-发心-柯尔伯格道德发展三水平论论述题-发心-论述少年期的心理发展矛盾性论述题-发心-皮亚杰道德认知理论论述题-发心-皮亚杰儿童智力发展阶段性理论论述题-发心-试述婴儿依恋的概念和类型论述题-发心-维果斯基有关教学与发展的关系的思想论述题-发心-婴儿动作发展规律论述题-发心-婴儿言语发生发展的机制论述题-发心-幼儿和少年思维自我中心的区别简答题-方法-1.1 心理学研究的基本特征简答题-方法-2 心理学研究的特殊性简答题-方法-3 心理学研究的原则简答题-方法-4 心理学研究的方法体系简答题-方法-5 心理学研究的新趋势简答题-方法-6 课题选择的原则简答题-方法-7 课题选择的策略简答题-方法-8 好的研究假设标准简答题-方法-9 开题报告简答题-方法-10 研究文献搜集的原则简答题-方法-11 文献阅读的原则简答题-方法-12 研究设计的基本内容简答题-方法-13 取样的过程简答题-方法-14 样本总量对取样误差的影响简答题-方法-15 样本大小的确定简答题-方法-16 可能产生无关变量的原因简答题-方法-17 控制无关变量的方法简答题-方法-19 操作定义的方法简答题-方法-20 提高构思效度的方法简答题-方法-21 提高统计结论效度的方法简答题-方法-22 提高外部效度的方法简答题-方法-23 提高内部效度的方法简答题-方法-24 观察法简答题-方法-25 观察法的类型简答题-方法-26 叙述观察、取样观察与评价观察简答题-方法-27 参与观察的策略简答题-方法-28 时间取样观察法的策略简答题-方法-29 事件取样观察法的策略简答题-方法-30 行为核查表策略简答题-方法-31 观察代码系统简答题-方法-32 观察法的评价简答题-方法-33 访谈法的特点简答题-方法-34 访谈法的主要类型简答题-方法-35 访谈法的设计简答题-方法-36 访谈法实施的过程与技巧简答题-方法-37 访谈法的评价简答题-方法-38 问卷法的特点简答题-方法-39 问卷法的类型简答题-方法-40 问卷法的设计简答题-方法-41 问卷法设计的原则简答题-方法-42 问卷法设计的步骤简答题-方法-43 问卷法的实施步骤简答题-方法-44 影响问卷有效率和回收率的因素简答题-方法-45 问卷法的评价简答题-方法-46 心理测验的功能问答题-方法-46.1 心理测验的种类简答题-方法-47 经典测验理论简答题-方法-48 测验法的评价简答题-方法-49 实验法的特点简答题-方法-50 实验法的评价简答题-方法-51 现场研究法简答题-方法-52 语义分析法简答题-方法-53 内容分析法简答题-方法-54 口语报告法简答题-方法-55 社会测量法及其形式简答题-方法-56 社会测量法的设计、数据整理、评价简答题-方法-57 质量审核的内容简答题-方法-58 质量审核的方法简答题-方法-59 定性分析的特点问答题-方法-60 定性分析的基本方法问答题-方法-61 统计分析的功能问答题-方法-62 定量分析与定性分析的关系问答题-方法-63 假设检验的基本步骤问答题-方法-64 方差分析条件问答题-方法-65 方差分析的基本步骤问答题-方法-66 选择统计分析方法应考虑的因素问答题-方法-67 计算机统计分析的基本步骤问答题-方法-68 研究结果的解释内容问答题-方法-69 研究报告的撰写程序问答题-方法-70 研究报告基本组成部分问答题-方法-71 研究评价的意义、内容和方法问答题-方法-72 研究报告的阅读与评价简答题-统计-1 简述计数数据整理过程简答题-统计-2 简述如何制作次数分布表简答题-统计-3 算数平均数的特点和条件简答题-统计-4 变异系数公式和应用简答题-统计-5 简述积差相关简答题-统计-6 标准正态分布简答题-统计-7点估计应满足的条件简答题-统计-9 单侧检验简答题-统计-10 卡方检验简答题-统计-11 什么时候做数据转换名词解释-研究方法-1 研究方向名词解释-研究方法-2 具体研究课题名词解释-研究方法-3 演绎法和归纳法名词解释-研究方法-4 文献综述名词解释-研究方法-5 研究信度名词解释-研究方法-6 研究效度名词解释-研究方法-7 取样名词解释-研究方法-8 取样误差名词解释-研究方法-9 自变量名词解释-研究方法-10 消除法名词解释-研究方法-11 研究指标名词解释-研究方法-12 操作定义名词解释-研究方法-13 分层随机取样法名词解释-研究方法-14 课题论证简答题-测量-0 人格测验 智力测验的选择题简答题-测量-1 心理测量的性质简答题-测量-2 心理测验的功能简答题-测量-3 心理测验的一般步骤简答题-测量-4 测验标准化的主要内容简答题-测量-5 测验说明念过书包含的内容简答题-测量-6 简述命题的一般原则简答题-测量-7 主试在测验中的主要职责简答题-测量-8 简述误差的来源简答题-测量-9 常模团体应达到的要求简答题-测量-10 测验信度的影响因素简答题-统计-8 阿尔法错误和贝塔错误的关系简答题-统计-6 标准正态分布0 普通心理学 序言1.1.1 心理基本结构1.1.1 下 个性心理1.1.2 如何正确理解心理1.2 心理学研究方法1.3 当代心理学研究趋向1.4 彩蛋 实战与解析2.1 心理的神经生理机制-大脑的结构和功能2.2 心理的神经生理机制-神经系统的细胞2.3 彩蛋 试题解析3.1 感觉-感觉的心理物理研究3.2.1+2 感觉-视觉的机制+色觉3.2.3 感觉-视觉-几种重要的视觉现象3.3 感觉-听觉3.4 感觉-彩蛋 试题演练与解析4.1知觉-知觉的特性4.2知觉-空间知觉4.3知觉-时间知觉与运动知觉4.4知觉 彩蛋 试题演练与解析5.1意识和注意 -概述5.2意识和注意 -几种不同的意识状态5.3意识和注意 -注意5.4意识和注意01 -注意的生理机制5.4意识和注意02 -注意认知理论5.4意识和注意03 -注意的认知理论5.5 意识和注意 彩蛋 025.5意识和注意 -彩蛋016.1.1 记忆-记忆6.1.2 记忆-记忆的分类6.2 记忆-记忆的生物学基础6.3 记忆-遗忘与记忆6.4 记忆-内隐记忆6.5.1 练习题与解析 记忆6.5.2 练习题与解析 记忆7.1.1 思维-思维的概念7.1.2 思维-思维的过程7.1.3 思维-思维的种类7.2.1 思维-表象 含历年真题7.2.2 思维-想象 含历年真题7.3 思维-概念与推理7.4.1 思维-问题解决策略 含历年真题7.4.2 思维-影响问题解决的因素 含历年真题7.4.3 思维-创造性思维 含历年真题8.1 语言的表征 含历年真题8.2 语言活动的脑机制 含历年真题8.3 语言理解的水平 含历年真题8.4 语言的特征 影响语言的因素 含历年真题9.1.1 动机-动机的功能 含历年真题9.1.2 动机-马斯洛需要层次论 含历年真题9.1.3 动机--耶基斯-多德森法则 含历年真题9.2.1 动机--归因理论与成就目标理论 课后思考题9.2.2 动机--动机的认知理论 自我效能理论9.3.1 动机的种类-兴趣及其类型 含历年真题9.3.2 动机的种类-成就动机 含课后思考题9.4.1 意志行动中的冲突 含历年真题9.4.2 动机-挫折 含课后思考题10.1.1 怎样理解情绪情感 课后思考题10.1.2 情绪情感在人类生活中的作用 历年真题10.2.2 情绪状态下人的生理变化 课后思考题10.3 情绪的外部表现-表情 历年真题10.4.1 詹姆士-兰格理论 历年真题10.4.2 坎农巴德理论 丘脑学说 历年真题10.4.3 阿诺德-拉扎鲁斯认知评价情绪理论 历年真题10.4.4 激活归因情绪理论 和 动机分化理论10.5 情绪调节 及其对身体健康的意义 课后思考题11.1-2 技能 练习曲线 高原现象 含历年真题11.2-3 如何通过练习提高技能 迁移的种类和特点 课后思考题12.1 能力与知识 技能的关系 智力结构学说 含历年真题12.2 能力-影响能力形成和发展的因素 历年真题13.1 人格 气质 性格 含历年真题13.2.1奥尔波特人格特质理论 含历年真题13.2.2 人格类型理论 含历年真题13.3 认知风格 含历年真题13.4 人格形成的各种因素 历年真题
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