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《40岁，开始学做教育》——万玮
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《40岁，开始学做教育》——万玮

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也许有人不理解，为什么对教育者而言，四十岁才是出发点。我的理解正如孔子所说：“四十不惑。”所谓“不惑”，并不是没有困惑，而是不再困惑。“惑”字的结构很能说明问题，上面是一个“或”，下面是一个“心”，因为这个世界有太多的或然，因此内心感到困惑。什么时候不再困惑？就是内心知道自己的选择，不会被外部的纷纷扰扰所左右时。而对选择所带来的可能性，也能够坦然接受，不后悔。
——万玮

节目(95)

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自序第一辑 学校是什么地方 学习就是验证猜想的过程教育的终极目标是幸福学校是什么地方美国大学喜欢什么样的学生控制、激励与服务面向未来的教育物理反应与化学反应（一、二）物理反应与化学反应（三、四）物理反应与化学反应（五、六）物理反应与化学反应（七、八）教育的广度与深度学校的基因与气质（一、二）学校的基因与气质（三、四）学校的基因与气质（五、六）学校的基因与气质（七、八）学校的基因与气质（九、十）第二辑 教育的不同 人与事（一、二、三、四）人与事（五、六、七）人与事（八、九、十）人与事（十一、十二、十三、十四）标准与融合（一、二）标准与融合（三、四）标准与融合（五、六）标准与融合（七、八、九）恩与威（一、二、三）恩与威（四、五、六）恩与威（七、八、九）教育的不同认准事，找对人寄宿是个坏制度吗（一、二）寄宿是个坏制度吗（三、四）寄宿是个坏制度吗（五、六）寄宿是个坏制度吗（七、八）寄宿是个坏制度吗（九、十、十一）造势积累与释放第三辑 禅意班主任 视家长会为课程孩子调皮是问题吗“小说小动”不是问题翻转班级禅意班主任深入“甘愿被欺凌”的背后话语背后的价值观我们该为学生做什么第四辑 学校教育的核心 学校教育的核心（一）学校教育的核心（二）学校教育的核心（三）学校教育的核心（四）学校教育的核心（五）学校教育的核心（六）学校教育的核心（七）学校教育的核心（八）学校教育的核心（九）学校教育的核心（十）最快乐的时候师本佳人师本佳人 一、奈何为寇师本佳人 二、养人先养心师本佳人 三、洞察与宽容学生支持与服务体系（一）学生支持与服务体系（二）学生支持与服务体系（三）学生支持与服务体系（四）推动教师成长的三股力量（一）推动教师成长的三股力量（二）谁是我们的敌人有意义，更要有意思向学生学习第五辑 认识自己 好胜心与平常心与浅意识对话如何说服老板（一）定位如何说服老板（二）老板如何说服老板（三）跳槽如何说服老板（四）创业如何说服老板（五）系统经营专业认识自己接纳自己做自己（一、二、三）做自己（四、五、六）做自己（七、八、九）演自己爱自己第六辑 教师的影响力 天道和合（一）天道和合（二）天道和合（三）找准你的支点好家长需要做的两件事教师的影响力如何报怨阴胜于阳连接尘埃的执迷后记

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主播信息

大超有声

大超有声，原名走召2022，爱好有声，2022年8月加入喜马拉雅攀登计划。 坚信一点：不想当将军的裁缝不是好厨师，不想当优秀演播者的数学老师教不好体育课程。

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