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中国教育史
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中国教育史

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节目(36)

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孟子 性善论（孔子）历史影响（孔子）教师思想（孔子）德育思想（孔子）教学方法：学思行结合（孔子）教学方法：启发诱导（孔子）教学方法：因材施教（孔子）教育内容（孔子）教育对象（孔子）教育目标（孔子）教育作用孔子的教育实践稷下学宫的历史意义稷下学宫的特点稷下学宫的性质稷下学宫的定义和出现原因法家私学道家私学墨家私学诸子百家的私学-儒家私学私学的大发展-百家争鸣私学的意义私学的历史特点私学兴起的原因西周：六艺教育西周的教育制度：国学与乡学西周的教育制度：小学与大学西周的教育制度：家庭教育西周教育的学校特征：学在官府商代教育：地方学校（庠、序）商代教育：中央官学（右学、瞽宗）夏代：序、校夏代教育·总述（总结）五帝时期：成均、庠五帝时期：庠五帝时期：成均

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