《班主任专业基本功》
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《班主任专业基本功》

辉县市实验学校工作室辉县市实验学校工作室

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中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任工作,对于贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把加强和改善未成年人思想道德建设的各项任务落到实处,具有十分重要的意义。

节目(42)

切换顺序
第十章 班主任与任课教师的有效沟通第十章 班主任与学生的有效沟通第十一章 班主任的自主发展第九章 主题班会的评价第十章 人际沟通与交往能力第九章 主题班会设计与实施能力(一)第九章 主题班会设计与实施能力(二)第八章 社会教育资源的整合第八章 家庭教育资源的整合第八章 教育资源整合能力第七章 班级精神文化的塑造第七章 如何营造班级物质环境第七章 班级文化第六章 学生身心健康教育指导第六章 班级德育第五章 面向全体学生的发展性评价第五章 优秀班集体的创建(二)第五章 优秀班集体的创建(一)第五章 班级管理第四章 班主任履行工作职责的途径第四章 班主任工作的基本规范第三章 交往礼仪第三章 各项活动礼仪第三章 教师礼仪的基本要求第三章 教师礼仪的特点与意义第三章 礼仪修养第二章 立德树人是教育的根本任务第二章 教师职业道德规范的主要内容(二)第二章 教师职业道德规范的主要内容(一)第二章 教师职业道德的含义第二章 教师职业道德的特点第二章 职业道德第一章 教师的权利与义务第一章 班主任是学生合法权益的保护者第一章 班主任成为学生重要他人的原则第一章 班主任是学生发展的“重要他人”第一章 关心学生全面发展对班主任的具体要求第一章 班主任全面关心学生发展的意义第一章 班主任是全面关心学生发展的人生导师第一章 班主任精神关怀的价值追寻第一章 班主任专业化的基本内涵第一章 专业理念

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