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中国教育史lucky学姐与凯程背诵
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中国教育史lucky学姐与凯程背诵

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333中国教育史重点背诵知识点

节目(79)

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陶行知与杜威生活教育理论的异同2.18孟子的人格理想与修养学说2.17学记 名词解释2.16学记 教学相长2.15学记教育思想12.14《大学》三纲领八条目2.13素丝说2.12性善论2.11启发诱导2.10孔子的历史影响2.9孔子的教师观2.8孔子的德育原则2.7孔子教育作用和地位的观点2.6学而优则仕2.5有教无类2.4孔子的教育方法2.3孔子的教育思想2.2稷下学宫2.1私学兴起12.13陶行知生活教育理论总体评价12.12教学做合一12.11社会即学校12.10社会即学校12.9生活即教育12.8陶行知生活教育理论体系12.7小先生制12.6陈鹤琴活教育的思想体系12.5晏阳初和梁漱溟乡村教育方案的异同12.4梁漱溟乡村教育建设12.3黄炎培职业教育思想12.2杨贤江的全人生指导12.1杨贤江论教育本质11.3民办公助11.2抗大11.1民族的科学的大众的文化教育方阵9.8 1922年新学制9.7平民教育思潮9.6科学教育思潮9.6新文化运动推动下的教育改革9.5新文化运动时期教育新观念的特点9.4教育独立思想9.2改造北大的教育实践9.1蔡元培的五育并举的教育方针8.4庚款兴学8.3癸卯学制8.2鼓民力，开民智，新民德8.1京师大学堂7.5中体西用思想的历史作用和局限7.4中体西用名词解释7.3福建船政学堂7.2京师同文馆7.1洋务学堂的 举办 类型 特点 意义5.16王守仁关于儿童教育的思想5.15朱子读书法5.14蒙学教材的种类和特点5.13蒙学教材的发展5.1.12书院的产生与发展解析54页5.11书院教育的特点5.10东林书院讲会制度5.9东林书院5.8白鹿洞书院揭示5.7宋代书院5.6书院5.5六等黜陟法5.4监生历事5.3三舍法5.2北宋三次兴学5.1苏湖教法4.6韩愈论师道4.5颜氏家训4.4科举制的产生发现与影响4.3科举制与学校的关系4.2科举制4.1九品中正制3.1察举制1.2六艺1.1学在官府3.3鸿都门学3.2太学

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