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蒙台梭利教育法
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蒙台梭利教育法

海之湄hm海之湄hm

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玛利亚•蒙台梭利博士的伟大著作

节目(60)

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为儿童创造一个适宜的环境为儿童创造自行纠错的环境（2）为儿童创造自行纠错的环境（1）培养对错误的友好感情如何对待儿童的错误——有错不可纠教师取得成功的重大原则教师的准备工作（二）对儿童的必要干涉教师的准备工作（二）环境的保护者和管理者教师的准备工作（一）掌握儿童身心发展的知识教师的准备工作（一）必须具备观察能力傲慢和发怒是教师的基本缺陷教师的精神准备—必须消除自身的缺陷压抑儿童个性的发展把成人推上被告席歧变对儿童身体健康的影响（2）歧变对儿童身体健康的影响（1）说谎——原因众多恐惧——成人恐吓的结果自卑感——成人蔑视的结果（2）自卑感——成人蔑视的结果（1）权利欲——成人让步的结果占有欲——心理能量的发泄（2）占有欲——心理能量的发泄（1）依附——成人帮助的结果障碍——意志无法控制的心理防御（2）障碍——意志无法控制的心理防御（1）神游——心灵无以寄托的结果（2）神游——心灵无以寄托的结果（1）天才的特点（3）天才的特点（2）天才的特点（1）让孩子的思维有条不紊训练智力的心理体操莫让爱摧毁儿童的意志对儿童进行意志教育让外部刺激与儿童的注意倾向保持一致期望状态是培养儿童注意力的关键培养儿童的注意力如何回答儿童的问题儿童拥有伟大想象力的证据娇惯儿童的转变带来的启示兴趣集中是娇惯儿童转归的关键（2）兴趣集中是娇惯儿童转归的关键（1）娇惯的儿童难教育正确的教育方法（3）正确的教育方法（2）正确的教育方法（1）对儿童的观察与发现（7）对儿童的观察与发现（6.2）对儿童的观察与发现（6.1）对儿童的观察与发现（5）对儿童的观察与发现（4.2）对儿童的观察与发现（4.1）对儿童的观察与发现（3）对儿童的观察与发现（2）对儿童的观察与发现（1）“儿童之家”教育的惊人效果（2）“儿童之家”教育的惊人效果（1）教育三原则儿童教育的思考

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主播信息

海之湄hm

一位从事幼儿教育二十余年的老师、园长、妈妈和蒙台梭利教育的追随者。

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