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晨读
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切换顺序正面管教儿童心理学（1_8）早教不当可能会害了孩子花儿_0by 2020年8月7日 上午7:58儿童心理学（1_7）给孩子分床有技巧儿童心理学（1_6）女儿向我买时间正面管教儿童心理学（1_5孩子吵闹应对有艺术）正面管教儿童心理学（1_4）对孩子你别“哄”正面管教儿童心理学（1_3）孩子，请闭眼正面管教儿童心理学：（1_2）人前不教子正面管教儿童心理学（1_1）游戏中的小知识第五章第五节父母对儿童心理成长的影响第五章第三节：历经心理过程在外的人和物被接纳第五章第二节：历经心理过程，外在的事件被接纳第五章第一节心理，扩展了儿童内在的空间第四章第六节对感觉的新认识第四章第五节感觉是良知和善的来源第四章第四节感觉带领儿童进入自己内在的精神世界（2）第四章第四节感觉带领儿童进入内在的精神世界（1）第四章第三节感觉让儿童发现自己的内在世界（3）第四章第三节感觉让儿童发现自己的内在世界（2）第四章第三节感觉让儿童发现自己的内在世界（1）第四章第二节感觉是儿童认知的基础（3）致敬“父亲”毛泽东！重温伟人风范，又见“愚公移山在济源”致敬“父亲”毛泽东！重温伟人风范，又见“愚公移山在济源”致敬“父亲”毛泽东！重温伟人风范，又见“愚公移山在济源”第四章第二节感觉是儿童认知的基础（2）第四章第二节感觉是儿童认知的基础（1）第四章第一节：感觉是发现的智慧第三章第七节精神情绪（3）第三章第七节精神情绪（2）第三章第七节：精神情绪（1）第三章第六节：陪伴情绪，儿童进入生命深处第三章第五节儿童自己管理自己的情绪（二）第三章第五节儿童自己管理自己的情绪第三章第四节怎样陪伴儿童情绪的成长（二）第三章第四节怎样陪伴儿童情绪成长第三章第三节：儿童有认识情绪的内驱力第三章第三节儿童有认识情绪的内驱力第三章第二节：情绪共生第三章第一节第四个情绪第三章第一接第三个情绪：喜悦第三章第一接第二个情绪：伤心第三章第一节第三个情绪：喜悦第三章第一节第二个情绪：伤心第三章儿童是自己情绪的主人第一节儿童天然拥有情绪（恐惧）第五节：隐藏在儿童身体里的生命力第四节不同阶段的身体发展特征（2）第四节：不同阶段的身体发展特征（1）身体的禁锢对儿童的成长意味这什么第一章：什么是完整成长鼓励孩子说出内心的想法如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说（2_4）怎么说，孩子才会听，怎么听孩子才肯说（2_4）怎么说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说（2_3）怎么说孩子才会听，怎么听孩子才肯说（2_2）怎么说孩子才会听，怎么听孩子才肯说（2_1）怎么说孩子才会听，怎么听孩子才肯说（8）怎么说孩子才会听，怎么听孩子才肯说（7）玲先生零度泼妈：华为发了一张图，让我想起了长征（2）领先生零度泼妈：华为发了一张图，让我想起了长征（1）读玲先生零度泼妈的文章：华为发了一张图，让我想起了长征怎么说孩子才会听，怎么么听孩子才肯说（1_7）怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说（4）如何说孩子才会听，怎么听，孩子才肯说如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说（2）如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说正面解读儿童行为心理学（6_8）正面解读儿童行为心理学（6_7）正面解读儿童行为心理学（6_6）正面解读儿童行为心理学（6_5）正面解读儿童行为心理学（6_5）正面解读儿童行为心理学（6_3）正面解读儿童行为心理学（5_2）正面解读儿童行为心理学（6_1）正面解读儿童行为心理学（5_5）正面解读儿童行为心理学（5_4）正面解读儿童行为心理学（5_3）正面解读儿童行为心理学（5_2）正面解读儿童行为心理学（5_1）正面解读儿童行为心理学（4_10）正面解读儿童行为心理学（4_9）正面解读儿童行为心理学（4_8）如何说，孩子才会听 怎么说，孩子才肯说正面解读儿童行为心理学（4_7）正面解读儿童行为心理学（4_6）做好人、读好书玲先生正面解读儿童行为心理学（4_5）正面解读儿童行为心理学（4_4）正面解读儿童行为心理学（4_3）正面解读儿童行为心理学（4_2）正面解读儿童行为心理学（4_1）正面解读儿童行为心理学（3_9）正面解读儿童行为心理学（3_8）正面解读儿童行为心理学（3_7）正面解读儿童行为心理学（3_6）正面解读儿童行为心理学（3_5）正面解读儿童行为心理学（3_4）正面解读儿童行为心理学（3_3）正面解读儿童行为心理学（3_2）正面解读儿童行为心理学（3_1）正面解读儿童行为心理学（2_7）正面解读儿童行为心理学（2_6）正面解读儿童行为心理学（2_5）正面解读儿童行为心理学（2_4）正面解读儿童行为心理学（2_3）正面解读儿童行为心理学（2_2）正面解读儿童行为心理学（2_1）正面解读儿童行为心理学（1_7）正面解读儿童行为心理学（1_6）正面解读儿童行为心理学（1_5）正面解读儿童行为心理学（1_4）正面解读儿童行为心理学（1_3）正面解读儿童行为心理学（1_2）正面解读儿童行为心理学（1_1）正面解读儿童情绪心理学（10_5）正面解读儿童情绪心理学（10_4）正面解读儿童情绪心理学（10_3）正面解读儿童情绪心理学（10_2）正面解读儿童情绪心理学（10_1）正面解读儿童情绪心理学（9_4）正面解读儿童情绪心理学（9_3）正面解读儿童情绪心理学（9_2）正面解读儿童情绪心理学（9_1）正面解读儿童情绪心理学（8_5）正面解读儿童情绪心理学（8_4）正面解读儿童情绪心理学（8_3）正面解读儿童情绪心理学（8_2）正面解读儿童情绪心理学（8_1）正面解读儿童情绪心理学（7_4）正面解读儿童情绪心理学（7_4）正面解读儿童情绪心理学（7_3）正面解读儿童情绪心理学（7_2）正面解读儿童情绪心理学（7_1）正面解读儿童情绪心理学（6_4）正面解读儿童情绪心理学（6_3）正面解读儿童情绪心理学（6_2）正面解读儿童情绪心理学（6_1）正面解读儿童情绪心理学（5_5）正面解读儿童情绪心理学（5_4）张溪予背唐诗正面解读儿童情绪心理学（5_3）正面解读儿童情绪心理学（5_2）正面解读儿童情绪心理学（5_1）正面解读儿童情绪心理学（4_5）正面解读儿童情绪心理学（4_4）正面解读儿童情绪心理学（4_3）正面解读儿童情绪心理学（4_2）正面解读儿童情绪心理学（4_1）正面解读儿童情绪心理学（3_5）正面解读儿童情绪心理学（3_4）正面解读儿童情绪心理学（3_3）正面解读儿童情绪心理学（3_2）正面解读儿童情绪心理学（3_1）正面解读儿童情绪心理学（1_8）正面解读儿童情绪心理学（1_7）正面解读儿童情绪心理学（2_6）正面解读儿童情绪心理学（2_6）正面解读儿童情绪心理学（2_4）正面解读儿童情绪心理学（2_3）正面解读儿童情绪心理学（2_2）正面解读儿童情绪心理学（2_1）正面解读儿童情绪心理学（1_7）正面解读儿童情绪心理学（1_6）正面解读儿童情绪心理学（1_5）正面解读儿童情绪心理学（1_4）正面解读儿童情绪心理学（1_3）正面解读儿童情绪心理学（1_2）正面解读儿童情绪心理学（1_1）孩子的成长99%靠妈妈下篇第四章（全部结束）孩子的成长99%靠妈妈下篇第四章（4_6）孩子的成长99%靠妈妈下篇第四章（4_5）孩子的成长99%靠妈妈下篇第四章（4_4）孩子的成长99靠妈妈下篇第四章（4_3）孩子的成长99%靠妈妈下篇第四章（4_2）孩子的成长99%靠妈妈下篇第四章（4_1）孩子的成长99%靠妈妈下篇第三章（3_6）孩子的成长99%靠妈妈下篇第三章（3_6）孩子的成长99%靠妈妈下篇第三章（3_6）孩子的成长99%靠妈妈下篇第三章（3_5）孩子的成长99%靠妈妈下篇第三章（3_4）孩子的成长99%靠妈妈下篇第三章（3_4）孩子的成长99%靠妈妈下篇第三章（3_3）孩子的成长99%靠妈妈下篇第三章（3_1）孩子的成长99%靠妈妈下篇第二章（2_的8）孩子的成长99%靠妈妈下篇第二章（2_7）孩子的成长99%靠妈妈下篇第二章（2_6）孩子的成长99%靠妈妈下篇第二章（2_5）孩子的成长99%靠妈妈下篇第二章（2_4）孩子的成长99靠妈妈下篇第二章（2_3）孩子的成长99%靠妈妈下篇第二章（2_2）孩子的成长99%靠妈妈下篇第二章（2_1）孩子的成长99靠妈妈下篇第二章（2_1）孩子的成长99靠妈妈下篇第一章（1_8）孩子的成长99%靠妈妈下篇第一章（1_7）孩子的成长99%靠妈妈下篇第一章（1_6）孩子的成长99%靠妈妈下篇第一章（1_5）孩子的成长99%靠妈妈下篇第一章（1_3）孩子的成长99%靠妈妈下篇第一章（1_2）孩子的成长99%靠妈妈下篇第一章（1_1）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第四章（4_9）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第四章（4_8）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第四章（4_7）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第四章（4_6）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第四章（4_5）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第四章（4_4）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第四章（4_2）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第四章（4_1）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第三章（3_8）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第三章（3_7）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第三章（3_6）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第三章（3_4）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第三章3_3孩子的成长99%靠妈妈第三部分第三章（3_2）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第三章（3_1）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第二章（2_7）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第二章（2_7）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第二章（2_6）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第二章（2_5）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第二章（2_4）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第二章（2_3）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第二章（2_2）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第二章（2_1）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第一章（1_5）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第一章（1_4）孩子的成长99%靠妈妈第二部分第一章（1_3）孩子的成长99%靠妈妈第二部分（1_2）孩子的成长99%靠妈妈第二部分育子秘诀（1_1）孩子的成长99%靠妈妈第四章（7）孩子的成长99%靠妈妈第四章（6）孩子的成长99%靠妈妈第四章（5）孩子的成长99%靠妈妈第四章（4）孩子的成长99%靠妈妈第四章（3）孩子的成长99%靠妈妈第四章（1）孩子的成长99%靠妈妈第三章（6）孩子的成长99%靠妈妈第三章（6）孩子的成长99%靠妈妈第三章（5）孩子的成长99%靠妈妈第三章（4）孩子的成长99%靠妈妈第三章（3）孩子的成长99%靠妈妈第三章（2）孩子的成长99%靠妈妈第三章孩子成长需要一个幸福温暖的摇篮（1）儿童情绪心理学第一章（1）：哭泣是内心情绪的表达正面解读儿童情绪心理学孩子的成长99%靠妈妈第二章（5）孩子的成长99%靠妈妈第二章（4）双生涯妈妈的带孩子哲学孩子的成长99%靠妈妈第二章（3）孩子的成长99%靠妈妈第二章（2）孩子的成长99%靠妈妈第二章（1）孩子的成长99%靠妈妈第一章（7）孩子的成长99%靠妈妈第一章（5）孩子的成长99%靠妈妈第一章（6）孩子的成长99%靠妈妈第一章（4）孩子的成长99%靠妈妈第一章（3）孩子的成长99%靠妈妈第一章（2）孩子的成长99%靠妈妈第一章（1）孩子的成长99%靠妈妈前言优势教养第六章（2）正念的父母和正念的孩子优势教养第六章（1）正念优势教养第五章（9）练习优势教养第五章（8）放空有益优势教养第五章练习（2）感恩、感激练习（1）开心事优势教养第五章（7）练习：通向感激的道路优势教养第五章（6）感激：培养优势的神器优势教养第五章（5）提升孩子欣赏能力的五种方法优势教养第五章（5）欣赏优势教养第五章（4）练习：有助于培养优势的活动优势教养第五章（3）不让孩子流泪的注意力培养优势教养第五章（2）让我们真正了解注意力优势教养第五章（1）注意力的两种状态优势教养第四章（5）你也可以绽放优势教养第四章（4）4种关键的优势教养策优势教养第四章（3）随着孩子逐步成熟，如何鼓励优势发展优势教养第四章（2）聚焦8种优势第四章优势发育展的时机和阶段优势教养第三章（6）我的优势发展公式和练习优势教养第三章（5）先天和后天优势从何而来？优势教养第三章（4）优势分哪几种优势教养第三章（3）优势可以是技能、能力、兴趣、特点或天赋第三章理解优势（1）练习：注意你的消极机制、注意一种优势优势教养第二章（3）优势教养第二章（2）4种消极的错误机制优势教养第二章培养优势（1）优势教养第一章（6）节如何使用这本书优势教养第一章（5节）有待发现优势教养第一章（5）我自己是如何开展优势教养的第一章（4）到底什么是优势教养第一章（3）为什么关注优势在当下更有意义第一章（2）优势教养：过度教养的解药第一章（1）父母是孩子全天候的CEO优势教养第一章：在执迷的劣势的世界中发现优势自主教养：跋第七章（6）节：游戏力：爸爸带孩子第七章第（5）节利用想象力平息孩子发脾气第七章第（4）节保护孩子的好奇心第七章第（3）节：学而时习之，不亦说乎？第七章（2）学习不止有诗和远方，还有眼前生活的日常第七章第（1）节福流：让孩子专注做事的心理通道第六章（12）别人违背了你教给孩子的价值观，怎么办？第六章（11）合作：父母意见不一致怎么办？挺拔的身材：培养孩子的价值观（9）挺拔的身材：培养孩子的价值观（8）挺拔的身材：培养孩子的价值观（7）挺拔的身材培养孩子价值观（7）挺拔的身材：培养孩子的价值观（6）挺拔的身材：培养孩子的价值观（5）挺拔的身材：培养孩子的价值观（4）挺拔的身材：培养孩子的价值观（3）挺拔的身材：培养孩子的价值观（2）挺拔的身材：培养孩子的价值观（1）肥沃的土壤：满足孩子的基本心理需求（6）肥沃的土壤：满足孩子的基本心理需求（3）肥沃的土壤：满足我们孩子的基本心理需求（4）肥沃的土壤：满足孩子的基本心理需求（3）肥沃的土壤：满足孩子的基本心理需求（2）肥沃的土壤：满足孩子的基本心理需求（1）拔除杂草：减少孩子的外部动力（4）拔除杂草：减少孩子的外部动力（3）去除杂草：减少孩子的外部动力（2）去除杂草：减少孩子的外部动机（1）去除束缚：减少对孩子的心理控制（7）去除束缚：减少对孩子的心理控制（6）去除束缚：减少对孩子的心理控制去除束缚：减少对孩子的心理控制（4）去除束缚：减少对孩子的心理控制（3）去除束缚：减少对孩子的心理控制去除束缚：减少对孩子的心理控制欲练神功挥刀自宫（6）欲练神功挥刀自宫（5）欲练神功挥刀自宫（4）欲练神功挥刀自宫（3）欲练神功 挥刀自宫（2）欲练神功 挥刀自宫（1）你的焦虑多半是自找的（5）你的焦虑多半是自找的（4）你的焦虑多半是自找的（3）你的焦虑多半是自找的（2）你的焦虑多半是自找的（1）自主教养（献给我的孩子和作者序）无端紧张害怕考拉克莱尔哈利告诉你催眠那些事汤普森心理通话药书两篇推荐序第十二章家里和教室里的爱与欢乐（2）第十二章家里和教室里的爱与欢乐（1）第十一章综合应用（最后一部分）第十一章综合应用（4）第十一章综合应用（3）第十一章综合应用（2）11章：综合（1）你的性格对孩子孩子性格的影响（3）你的性格对孩子性格的影响你的性格对孩子性格的影响你的性格对孩子性格的影响有效运用鼓励（3）有效运用鼓励（3）有效运用鼓励（2）有效的运用鼓励回顾、工具、问题关注解决问题（2）关注于解决问题回顾当心逻辑后果（3）当心逻辑后果(2)当心逻辑后果第四章的：回顾对待的十几岁的孩子失望行为的不同表现对每一种错误的有效鼓励方式帮助识别错误目的和观念的线索重新看待不良行为（1）出生顺序的重要性（2）出生顺序的重要性回顾阿德勒的基本概念8阿德勒的基本概念6、7阿德勒的基本概念我们言行背后的感觉“赢得”孩子自尊：一个容易造成错觉得概念几个基本概念正面管教之旅教给孩子具备良好品格所需要的价值的社会和人生的技能是否长期有效？帮助孩子体验到归属感和自我价值感相反相吸：当一个家长和善，而另一个坚定时和善与坚定并行如果既不严厉也不骄纵，那该怎么办？当心！是什么在起作用！正面的方法轻松的育儿，成功的教育，幸福的生活，我们一起分享做个好妈妈真的不难懂得感恩的孩子妈妈最幸福微笑着迎接成功珍藏回忆、储存幸福我们一家人的庆典孩子要懂得尊重父亲爱我、尊重我、欣赏我给孩子一个幸福的家庭理解幸福的真谛幼吾幼以及人之幼坚决反对不正当的体罚只有相信老师，孩子才能享受学校生活人生比高三重要劳逸结合包容孩子的过失孩子们的问题让他们自己解决做一个泰然自若的妈妈前言有机农产品有益于孩子身体和头脑的发育让孩子知道看不见的地方也有人辛勤工作告诉孩子要“为人正直”培养孩子信心和领导才能读书指导方法：培养洪元的阅读习惯让孩子与书为伴培养孩子独立学习的能力培养孩子的自信心让他勇敢的面对明天让孩子玩的痛快让孩子玩的痛快满足孩子感官需要第二章做智慧妈妈的前言耐心的等待批评孩子的时候要就事论事悉心陪伴心灵受伤的孩子悉心陪伴心灵受伤的孩子祖父母、外祖父母自尊要求过多教育方式的差异学校里的问题消沉洗澡的烦恼习惯午睡物质至上妞妞背诗无聊违抗、不听话和叛逆换位思考表达真诚的爱和至诚的心谨言慎行保持孩子天性是最好的教育方法玩具和整洁外出工作拖延偷窃死亡和悲伤说脏话或骂人顺从顺从暑假手机恃强凌弱生病输不起输不起撒谎和编造缺乏动力和兴趣倾听青春痘汽车里的烦恼虐待动物尿床恼人的两岁（另见“不”）旅行零花钱临时看护恐惧（孩子们）练钢琴、舞蹈、运动和其他活动恐惧（父母们）看医生、牙医和理发撅嘴、抱怨和其他消极行为就寝时的烦恼进食和就餐时间的烦恼戒除不良习惯价值观和礼貌做家务家庭作业毁坏东西哼唧“好孩子”过度保护、溺爱和解救害羞公平和嫉妒公平和嫉妒告状干扰或烦人的行为分享与自私分离焦虑肥胖房间脏乱发脾气独自入睡顶嘴和不尊重电子产品带孩子购物打人和打孩子的屁股读父亲《我的回忆》有感 长女杜丽华父母啊，黄河 杜志忠的长女婿张纯锋穿衣服方面的权利之争触摸东西宠物操纵不愿意跟我说话不！不！（另见“倾听”和“烦恼的两岁”）悲观的孩子搬家爱哭爱发脾气或好斗的孩子信息避免给孩子贴标签和使用药物过你自己的生活运用你的幽默感说“不”同等地对待你的孩子们等几小篇设立日常惯例提供有效的选择和设立界限对自己的期待要合理、家庭会议改进你的沟通技巧用信息和从错误中学习的机会替代惩罚只做，不说和坚持到底决定你怎么做，然后去做和善而坚定什么是正面管教我一直陶醉于世界的美好之中爱是一棵月亮树
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