不懂带人,你就自己做到死
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不懂带人,你就自己做到死

洪学勤2019洪学勤2019

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节目(52)

切换顺序
外籍员工临时员工优秀的员工因理想和现实落差而烦恼的新人二度就业的员工如何带年长的下属面对任何下属,教法的基础都是一样慎选强化行为你能够把工作交给下属或者新人吗?利用定期反馈完成指导计算行为的次数,给予正确评价强化教学内容,让下属持续保持抛弃动机的神话重点在于谁负责称赞和训斥训斥他人时,该做和不该做的事情为什么可以训斥,但不可以生气给不擅长称赞下属的主管的建议如何强化行为为什么需要称赞培养思考能力也要分解行为利用考满分的成功经验支持下属成长将理解转化为能够做到不要相信“我懂了”这句话除了分内工作,也要教导下属工作的意义和全貌制作不必做清单无论是教导或是指示下属,每次仅限三件事在达成长期目标的过程中设定短期目标将目标转换成具体的行为优秀的领导擅长翻译小心使用你在公司内经常说的话具体的告知下属应该采用的行动以具体的需要指导或者指示下属了解下属知道什么?能够做什么?彻底分解优秀员工的状况请回想一下,如何请孩子帮你跑腿将教的内容分为知识和技术在认定下属的错误之前,请先反省自己如何了解下属的烦恼培养人才其实很简单使用教的技术,可以缩短培养人才的时间讨论自己失败的故事,而非成功的经验让对方了解你人性化的一面掌握下属的工作目标和动机离职率和沟通的程度成反比不要一开口就谈工作无论小孩或大人,都希望获得认可什么是教解决问题的关键是行为而不是心行为科学中教的技术每个人都能学会教的技术员工不成才得原因前言

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