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心理咨询面谈技术
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节目(149)
切换顺序心理咨询面谈技术之序言第一章绪论：理论与结构第一章绪论：欢迎开始你的旅程 教学理念 学习顺序第一章保持安静与倾听来访者第一章：培养积极的治疗关系及学习诊断与评估技巧第一章：理论取向第一章：最初面谈为何要用非指导性倾听开始？第一章：临床面谈的基本要求第二章：临床面谈的界定第二章：如何界定、来访者的动机、确立共同目标第二章：咨询师与来访者及如何运用倾听和心理技能。第二章：自我意识第二章：心理社会及发展性文化性中的自我意识第二章：物理条件 房间（控制面谈的环境）第二章：物理条件（2）座椅 办公室杂物 记录等等第二章：职业和伦理问题（1）第二章：职业与伦理问题（2）第二章：职业与伦理问题（3）第二部分：倾听与关注——第三章 贯注行为第三章：注意技能之后的学习、非指导性倾听反应、沉默第三章：如何重述及内容反应第三章：面谈中的总结技巧第三章：保证的诱惑及指导性倾听反应第三章：对来访者如何重构、面质及整体总结第四章 指导：提问与行为技术——使用提问第四章：祈使问句及治疗性问题第四章：使用提问——治疗性问题（标尺问题等）第四章：使用提问——问题的好处与不足第四章：使用提问——使用提问的原则第四章：指导性行为反应第四章：指导性行为反应——暗示、赞同与不赞同及冲突的价值观第四章：指导性行为反应——认可与不认可及如何给出建议第四章：指导性行为反应——自我暴露及敦促第五章：临床面谈中的理论与实证支持的关系变量第五章：罗杰斯的核心条件——无条件积极关注及共情第五章：精神分析与人际关系——移情与反移情第五章：精神分析与人际关系概念——认同与内化及阻抗第五章基础的行为与社会心理学概念——专家性、魅力、可信任性第五章：有实证基础的女性主义关系概念——相互性及赋权第五章：焦点解决与建构主义关系概念及总结第三部分：结构与评估——第六章面谈过程简介第六章：面谈过程简介——结构模型第六章：介绍阶段——电话交谈第六章：介绍阶段——第一次会面第六章：介绍阶段——建立咨询关系第六章：面谈过程简介——开始第六章：面谈过程简介——主体阶段第六章：面谈过程简介——运用干预第六部分：面谈过程简介——结束第六部分：面谈过程简介——终止及对面谈过程的总结第七章：初始面谈和撰写报告——本章目标第七章：什么叫做初始面谈第七章：初始面谈的目的——找出、评估、揭示及治疗目标第七章：初始面谈的目的——收集背景和经历信息第七章：收集背景和经历信息——有指导性的经历引导第七章：评估人际模式第七章：对当前功能的平衡、回顾面谈目标并做出调整第七章：初始面谈的影响因素第七章：简短的初始面谈第七章：初始面谈报告——确定你的读者第七章：初始面谈报告——选择报告的结构和内容第七章：初始面谈报告——当前状况和功能第七章：初始面谈报告——内容简要清晰第七章：初始面谈报告——确保报告的保密性及对整章的总结第八章：精神状况检查——本章目标及客观性第八章：精神状况检查——什么是精神状况检查第八章：一般精神状况检查——个体和文化问题第八章：精神状况检查——外表、行为或精神运动性活动第八章：一般精神状况检查——情感和心境第八章：一般精神状况检查——言语和思维过程第八章：一般精神状况检查——思维内容第八章：一般精神状况检查——强迫观念第八章：一般精神状况检查——知觉障碍第八章：一般精神状况检查——定向力与意识第八章：一般精神状况检查——记忆和智力之记忆第八章：一般精神状况检查——记忆和智力之智力第八章：一般精神状况检查——可信度、判断力和自助力第八章：一般精神状况检查——使用精神状况检查的时机第八章：精神状况检查总结第九章：自杀评估——本章目标及对自杀的个人反应第九章：自杀评估——有关自杀的统计数据及科学的自杀面谈第九章：自杀风险因素与自杀风险因素评估第九章：自杀评估——社会孤立与人际因素第九章：自杀评估——SSRI、性取向、创伤与虐待史等第九章：练习9.1使用综合检查表来进行完整的自杀评估第九章：实施全面的自杀评估——差异激活理论第九章：引发抑郁的社会、文化和面谈因素及评估来访者的抑郁第九章：评估抑郁的生理或植物性神经症状及认知、社交或人际症状第九章：自杀评估――个人和家族史、探究自杀意念及评估自杀第九章：评估来访者的自控能力、自杀企图及意图第九章：自杀评估――如何实施自杀干预第九章：自杀干预要有指导性并负责任及用药情况等第九章：自杀评估——专业事宜你能与想自杀的来访者打交道吗？第九章：自杀评估——处理自杀身亡事件、结语及本章总结第十章：诊断与治疗计划——本章目标及精神病学诊断的原则第四章：诊断与治疗计划——心理疾病的定义第四章：精神病学诊断原则——为什么要诊断及具体诊断标准第四章：精神病学诊断的原则——评估和诊断问题第四章：精神病学诊断的原则——诊断评估中的方法与程序第十章：诊断与治疗计划【临床面谈的科学性：诊断的信度和效度】第十章：诊断与治疗计划——开展诊断性临床面谈的平衡之道第十章：来访者的个人历史、精神状况检查、当前情况第十章：诊断与治疗计划——治疗计划第十章：治疗规划的整合（生物心理社会）之道第十章：练习10.2制定治疗计划：应用及练习10.3收集家庭历史信息第十章：治疗计划的“R（资源）”和“R（关系）”及本章总结第四部分：第十一章【难以应对的来访者与情境【本章目标】第十一章：难以应对的来访者与情境【阻抗、阻抗的反应等】第十一章：识别与管理阻抗及开放式问题与目标设定策略第十一章：第一部分【运用反映及运用情感证实、彻底接纳等】第十一章：第一部分【贴靠、核心态度、处理撒谎或有妄想的阻抗】第十一章：第一部分【与有物质使用问题的来访者面谈及收集信息】第十一章：第一部分【促进改变：运用动机会谈的策略和技术等】第十一章：第一部分【暴力和危险的评估与预测】第十一章：第一部分【需要考虑的风险因素及关注特定的暴力行为】第十一章：第二部分——难以应对的情境【在艰难的处境下面谈】第十一章：第二部分【在灾难或人道危机环境中的面谈指南】第十一章：与创伤幸存者面谈及本章总结第十二章：与年轻的来访者面谈【本章目标及治疗儿童的特殊考虑】第十二章：与年轻的来访者面谈【介绍】第十二章：与年轻的来访者面谈【开始：第一印象及办公室管理等】第十二章：开始【讨论保密性和知情同意书及对年轻的个人化介绍】第十二章：开始【处理转介和背景信息、愿望和目标及引入愿望】第十二章：开始【获得父母或养育者的目标、控制紧张等】第十二章：主体【分别会见父母、适合儿童的评估收集信息的方法】第十二章：与年轻的来访者面谈【咨询主体方面的考量】第十二章：非指导性的、互动的和指导性的游戏选择第十二章：与年轻的来访者面谈【幻想和游戏、结束及本章总结】第十三章：与伴侣或家庭进行面谈的原则和技巧第十三章：与伴侣和家庭面谈的一些悖论第十三章：与伴侣或家庭进行面谈的阶段和任务（1）第十三章：与家庭和伴侣进行面谈的阶段和任务（2）第十三章：面谈的阶段和任务——开端第十三章：面谈的阶段和任务——主体第十三章：面谈的阶段和任务——结束和终止第十三章：特殊考虑（1）第十三章：特殊考虑（2）第十三章：特殊考虑（3）及本章总结第十四章：在多元文化中进行面谈——本章目标第十四章：多元化文化下的治疗关系第十四章：在多元文化中进行面谈——美国最早的民族第十四章：在多元文化中进行面谈——非洲裔文化第十四章：在多元文化中进行面谈——西班牙或拉丁裔文化第十四章：第十四章：在多元文化中进行面谈——亚洲裔文化第十四章：多元文化中进行面谈——其他多种来访者群体（1）第十四章：多元文化中进行面谈——文化的复杂性和身份第十四章：多元文化中进行面谈——其他多种来访者群体（2）第十四章：多元文化中进行面谈——评估与文化相关症候群第十四章：多元文化中进行面谈——专业人员的注意事项及本章总结
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