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30.培养学生思维的创造性
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《吴正宪给小学数学教师的建议》
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52.在运动变换中发展空间观念
51.借助几何直观教数学
50.在变化中寻找联系
49.在复杂中寻找简洁
48.在转化中寻根问底
47.把数学课上得简单些
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29.重温数学历史，激发探索精神
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