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议题式教学中的价值引领路向
聚焦具身认知 促进素养发展
让情感在思政课堂自然流淌
道德与法治课关键能力培养探究——以“正视发展挑战”教学为例
议题式教学的“议境”设置理路与实践
指向政治认同培育的课堂创生
一个爱传播教育正能量的人,潜心研究初中思政课教学,为党育人,为国育才!
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