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初中道德与法治实践性议题式教学设计
指向核心素养的民主教育
国家宏大主题的学生叙事策略
构建思想政治教育本真课堂
何以让课堂充满“思政味”——以教学“关爱他人”为例
要成为握有“金刚钻”的思政课教师
一个爱传播教育正能量的人,潜心研究初中思政课教学,为党育人,为国育才!
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