1、金黄的沙滩上有五颜六色的贝壳。
2、广阔的沙滩上有许多漂亮的贝壳。
3、一望无际的沙滩上有漂亮的贝壳。
4、退潮后平静的沙滩上有许多雪白的贝壳。
5、广阔的沙滩上有各式各样美丽的贝壳。
与缩写刚好相反,扩写是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
扩展资料:
题目中的扩写文章虽然短,但每句话越应特别留意,以便掌握它的基本内容。
有的短文基本上是片断,中心思想不明确,基本情节过于简单,这也没关系。掌握它们的特点,可以在扩写时,把它们不足的部分补上。
根据文章内容以回答问题的形式来扩写句子。此类会在课内外阅读题中出现,要读懂原文,找到符合原文内容的词语来扩写句子。
夏天到了,天气炎热。我和小伙伴们一起去海边游玩。我们看见了许多闪亮亮的贝壳,就想着把这些漂亮的贝壳收集起来,做成漂亮的东西。想着,我就和小伙伴们一起捡起了贝壳。沙滩的金衬着大海的蓝,我们的心情更加明媚了!
如下:
1、海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像狐狸,有的像刺猬,还有的像蝴蝶。
2、海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像小猫,有的像小狗,还有的像小兔子。
作用
(1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受。
(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白。
(3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。
(4)起到修饰文章的作用。
(5)使事物更加生动形象,突出特点,渲染氛围,侧面烘托。