学儿歌认汉字11

仓颉造字

仓颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝时史官，汉字创始人，被尊为“造字圣人”。今南乐县城西北35华里吴村有仓颉陵、仓颉庙和造书台，史学家认为仓颉生于斯，葬于斯。

相传仓颉“始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事，即大 事打一大结，小事打一小结，相连的事打一连环结。后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，文明渐进，事情繁杂，名物繁多，用结和刻木的方法，远不能适应需要。，这就有创造文字的迫切要求。黄帝时是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了养蚕，还发明了舟、车、弓驽、镜子和煮饭的锅与甑等，在这些发明创造影响下，仓颉也决心创造出一种文字来。

传说仓颉；四目重瞳，非常聪明，有一年，仓颉到南方巡狩，登上一座阳虚之山（现在陕西省雒南县），临于玄扈洛？之水，忽然看见一支大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了觉得稀奇，就取来细细研究。他看来看去，发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹既能表示意义，如果定下一个规则，岂不是人人都可用来传达心意，记载事情幺？

仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫作"字"。

仓颉造字成功，发生了怪事，那一天白日竟然下粟如雨，晚上听到鬼哭魂嚎。为什幺下粟如雨呢？因为仓颉造成了文字，可用来传达心意、记载事情，自然值得庆贺。但鬼为什幺要哭呢？有人说，因为有了文字，民智日开，民德日离，欺伪狡诈、争夺杀戮由此而生，天下从此永无太平日子，连鬼也不得安宁，所以鬼要哭了。

如何认识汉字书法如下：

书法离不开汉字。汉字天生丽质，音美、形美、意美萃于一身。汉字潜在的形象思维、逻辑思维的因素是塑造人、完善人的捷径。

汉字书法的育人功能是不能忽略的，写好字与做好人是联系在一起的。在汉字基础上形成的书法艺术其过程并不简单，篆隶楷行草的形态衍变，有多少人的智慧播撒在这里，有多少人的心血浇灌在这里，最后是儒释道精神的幻化，将看似一条简单的线升华为有血有肉的国之魂、国之光。

写书法注意事项

姿势要正确，两脚平放地上，两手据案，肩平、背直、头正，目注纸上。握笔要指实掌虚，执笔在指，运笔在腕。开始练字枕腕，逐步提腕、悬腕。笔法要分清，一般分方笔和圆笔两种，还要明确中锋、侧锋、卧锋的应用部位。

楷书是学习毛笔字的基础。楷书学完再学行书，最后是草书。先学魏碑也行。临帖时不要看一眼写一笔，先要读帖，吃透要领，然后把一个字一气写成。首先要把各种偏旁部首练好，以后再组成各种字就容易了。

比较简单的字有：了、人、入、八、九、几、儿、力、土等。

1、了

了，le，子字无臂，表示断、绝断，结束。

念liǎo时：有明配睁仔白、知道、完结，结束的意思， 在动词后，与“不”、“得”早猛连用，表示可能或不可能。

念 le 时：放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成。用作助词，用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化，表示出现新的情况。

2、人

人，汉语常用字，读作rén，是象形字，最早见于甲骨文，像侧面站立的人之形。其本义为能制造并使用工具进行劳动又能用语培汪言进行思维和交际的生命。“人”亦是汉字部首，常作形符。

3、土

土（拼音：tǔ）是汉语通用规范一级字。此字始见于商代甲骨文及商代金文，其古字形像地面上的土堆或土块。

“土”的本义为土地，又指土壤。由土地引申为家乡，又指本地的、地方的，由此又引申为出自民间的、民间产的。此外土还指不合潮流的或不开通的。

4、几

几是一个常用汉字。有jǐ和jī两个读音。常用来询问数量多少，意思是大概，一般表示整数。出自《康熙字典》、《周礼·司几筵》、《说文》、《礼记·曲礼》等。

5、儿

儿，汉语常用字（一级字），读作ér，最早见于甲骨文。其本义为幼儿，古时男称儿，女称婴，后来孩童都称儿；引申义有儿女对父母的自称、年轻人、青年、古代年轻女子的自称等。

六岁的儿童上了三年幼儿园会认识几百个简单的汉字，比如一二三四这些简单的汉字。更多的是学会了规距，融入了团体学习生活，为即将步入的小学生生活打下了坚实的基础。