淘气的小雨滴儿歌大班

小雨滴真淘气

活动目标：1.理解儿歌内容乐于用动作表现儿歌。2.愿意和伙伴一起跟你儿歌感受儿歌中对小雨滴的喜爱之情。

活动准备：图片下雨场景。

活动过程

一.播放下雨天

幼儿自由分享雨中游戏情境

教师提问，这是什么声音，在下雨天你玩过什么游戏教师小结，踩水坑转雨伞和小雨滴玩游戏，真开心，有一首儿歌，也是说小雨一，我们一起来听一听儿歌里的小雨滴，和小朋友做了什么游戏。

（引发幼儿回忆，下雨天的生活经验，激发幼儿参与活动的兴趣。）

二、小雨滴真淘气。

僵尸完整念儿歌，一边幼儿仔细聆听提问，儿歌里的小雨滴飞来和我做了什么游戏？踩水坑建水花宝宝是怎么踩水坑惨了，水开以后心情怎么样？在儿歌里是怎么说？

教师完整念儿歌一遍，幼儿仔细聆听提问，儿歌里的小雨滴飞来和我做了什么游戏？踩水坑建水花宝宝是怎么踩水坑惨了，水开以后心情怎么样？在儿歌里是怎么说的？教师用什么样的动作表示可以用什么样的动作表示我们一起来学学。

教师再次完整念儿歌，一边提问，宝宝和小雨滴还做了什么游戏，教师可以走到回答问题的幼儿身边用手清楚幼儿小脸蛋小脚发出响声表示小雨滴亲亲，小朋友做游戏的快乐，同时也鼓励幼儿积极表达用动作表现儿歌。

教师再次完整念儿歌一遍提问，宝宝和小雨滴还做了什么游戏，教师可以走到回答问题的幼儿身边用手清楚幼儿小脸蛋小脚发出响声表示小雨滴亲亲，小朋友做游戏的快乐，同时也鼓励幼儿积极表达用动作表现儿歌。加入语气词朗诵，儿歌感受雨中游戏的兴奋心情。

加入语气词朗诵，儿歌感受雨中游戏的兴奋心情。哎呀呀，哎呀呀，是什么意思是难过，伤心还是高兴，你怎么知道的？出示图片老师和幼儿共同做动作念儿歌数遍。

教师这首儿歌的名字叫小雨滴真淘气呢，为什么说小雨滴，真淘气呢，你喜欢这个淘气的小雨滴吗？

小雨滴和我做游戏幼儿自由分享和小雨滴做的其他游戏你还想和小雨滴，做什么游戏呢？可以通过提问图片帮助幼儿打开Siri如想想在草地上，你会和小雨滴玩什么游戏，如果你有一个买一片树叶，一根小树枝你会和小雨滴，玩什么游戏。

小雨滴和我做游戏幼儿自由分享和小雨滴做的其他游戏你还想和小雨滴，做什么游戏呢？可以通过提问图片帮助幼儿打开Siri如想想在草地上你会和小雨滴玩什么游戏，如果你有一个把一片树叶，一根小树枝，你会和小雨滴，玩什么游戏？小雨滴真淘气小雨滴真淘气飞来和我做游戏，踩水坑建水花宝宝乐得笑哈哈哎呀呀，哎呀呀清了，我的小脸蛋呀呀，哎呀呀，又亲我的小脚丫。

《大班音乐》是一套针对大班幼儿的音乐教材，旨在通过生动有趣的音乐活动，提升幼儿的音乐素养和综合能力。其中，音乐活动小故事《小雨滴》是教材中的一部分。如果您想找到这个小故事，可以去音乐教材的相关出版社或官网查询，或者在各大图书馆进行借阅。此外，您也可以在一些幼儿教育平台或音乐类网站上查找相关内容。无论在哪里寻找这个小雨滴，都希望您能够为孩子带来精彩的音乐启蒙之旅。

[下雨了]
嘀嗒！嘀嗒！下雨了，下雨了
嘀啦！嘀啦！小种子，张开了
一滴雨，两滴雨甜甜的雨，美丽的雨
喝得小种子长胖了
嘀嗒！嘀嗒！下雨了，下雨了
嘀啦！嘀啦！小花苞，笑开了
一滴雨，两滴雨晶亮的雨，温暖的雨
洒得小花苞更美了

1、学习诗歌，理解诗歌内容。

2、尝试用动作变现诗歌内容，萌发热爱春天的情感。

活动重点：

学习诗歌，理解诗歌内容。

活动难点：

尝试用动作变现诗歌内容，萌发热爱春天的情感。并能进行简单的仿编

活动过程：

一、引题，引导幼儿回忆已有经验。

春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢？

小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢？

小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢？

小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢？

二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。

1、教师结合挂图朗诵诗歌。提问：（引导幼儿学习诗歌中的句子）

小雨点落在花园里，花儿怎么样了？

花儿乐得张嘴巴可以用什么动作来表现呢？
小雨点落在鱼池里，鱼儿怎么样呢？

小鱼乐得摇尾巴可以用什么动作来表现呢？

小雨点落在田野里，苗儿怎么样呢？

苗儿乐得向上拔可以用什么动作表现呢？

2、幼儿边朗诵诗歌边做动作，体验欣喜的心情。

三、游戏。

教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗，引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心情和动作，并大胆地表现。

活动反思：

这首儿歌，结构简单，朗朗上口，比较能激发小班幼儿的学习兴趣。因为他们的年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。“春雨”是幼儿已经观察过的想象，活动中通过让幼儿在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。

活动首先以听录音引出“小雨”，落下来的声音，再通过让幼儿说小雨点会落在什么地方再出示图片欣赏，理解内容。美丽的画面为幼儿提供了一个充分讲述表达的机会，并且教师通过引导让幼儿将看到的、听到的或想象到的大胆地用自己的语言表达出来，并且借助动作、表情等等把幼儿的思维引入诗歌丰富的内涵中去，帮助幼儿把描述的口头语逐步转化为生动的书面语言，为下一个环节——幼儿学习诗歌打下基础。在学习的诗歌的这一环节，让幼儿边念诗歌边做动作促进他们更快、更好地记忆。

不足，在最后一个环节中，是安排幼儿在学会朗诵诗歌的基础上学习简单的仿编，但是有由于幼儿生活经验的缺乏，幼儿仿编还是比较有困难的，因此，这个环节可以安排到第二课时。

大雨哗啦啦小雨滴滴答消戚是《大雨小雨》儿歌，歌誉桥信词是：大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大庆轮雨小雨快快下。我们笑哈哈，我们笑嘻嘻，笑哈哈，笑嘻嘻，哈哈嘻嘻嘻嘻哈。歌手是卓丽娜，发行日期:2021年3月21日。

看雨的大小不同

“春雨，滴答滴答，下小雨啦。”这句诗歌出自《春雨》。

【拓展资料】
原文：

滴答滴答，下小雨啦。种子说：下吧下吧，我要发芽。
滴答滴答，下小雨啦。梨树说：下吧下吧，我要发芽。
滴答滴答，下小雨啦。麦苗说：下吧下吧，我要长大。
滴答滴答，下小雨啦。孩子说：下吧下吧，我要种瓜。
滴答滴答，下小雨啦。

歌名叫：《大雨小雨》

《春 雨》儿歌

滴答、滴答，下雨啦。

种子说：“下吧下吧，我要发芽。”

梨树说：“下吧下吧，我要开花。”

麦苗说：“下吧下吧，我要长大。”

小朋友说：“下吧下吧，我要种瓜。”

滴答、滴答，下雨啦。

小草说：“下吧下吧，我要变绿。”

桃树说：“下吧下吧，我要开花。”

杏树说：“下吧下吧，我要开花。”

小狗说：“下吧下吧，我要洗澡。”

小柳树说：“下吧下吧，我要发芽。”

杨树说：“下吧下吧，我要长叶。”

扩展资料：

《春 雨》这首儿歌是广泛流传于儿童之间。具体作者以无法得知。该曲广泛流传。

儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。

歌名《滴答滴答下雨啦》，由黄超作曲，蓝迪作词演唱，收录在《蓝迪儿歌》专辑里。

歌词如下：

滴答 滴答 小雨滴

美丽世界因为你

滴答 滴答 小雨滴

我们大家喜欢你

滴答 滴答 小雨滴

美丽世界因为你

滴答 滴答 小雨滴

我们大家喜欢你

滴答 滴答 小雨滴

美丽世界因为你

滴答 滴答 小雨滴

我们大家喜欢你

扩展资料：

《蓝迪儿歌》专辑收录了200多首儿歌，语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，能有效启迪儿童的心智，训练儿童的语言。

经典儿歌举例：

1、小兔子乖乖

小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。

小兔子乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来，快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。

2、小白兔

小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，跑起路来真叫快。

小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，跑起路来真叫快。

3、一二三四五

一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠。

松鼠有几只，我来数一数，数来又数去，一二三四五。