积余中学初三英语适应性考试

看你的教材是什么吧，先把书上的课后习题搞懂。可以考虑下 简明法语教程（上），这本书比较基础。如果到了已经接触到一些基本语法的阶段，不妨选择 法语语法点点通（初级）， 这套练习也不错，不会很难。希望对你有帮助。\(^o^)/~

有梦想才有可能！”这是央视的一句 广告词。言外之意就是说梦想是我们成就 事业的基石。身为初中生的我们，每个人 都有着美好的梦想，但是每个人都好好珍 惜了吗？或我们每个人同样有着自己的梦 想，或伟大，或渺小，或远在天边，或触 手可及。。。。。坚持不一定成功，但放 弃一定会失败。所以无论如何都不要放 弃！

伟大的理想之所以伟大，是因为要实 现伟大的理想是要付出常人所办不到的付 出。想要做一个与众不同或是非凡事业的 人，就应该谨记自己的想要，并不断为之 奋斗，坚持到底，让梦想不再是梦，而是 实现。

梦想是生命的棉织，人到了没有梦想 的时候，也就是生命的完全衰竭的时候， 没有梦想的生活就是暗淡的，贫乏的，空 虚的生活，对生活的热情期望，勇敢追求 和执着的信念，将作为青春的遗产留在心 中，所以，人一定要有梦想，并且要为之 不断努力。

追梦是一种过程，也是一种必须逐渐 建立的生活习惯，也是一种“活在当下”的 感觉。谁说你要放弃一切才能追梦？也别 再怨梦想与面包相阻碍，其实阻碍你追求 梦想的，不是你手头食而无味，弃之可惜 的面包，而是自己的牺牲。

有了梦想还得志在高远，因为梦想觉 得态度，态度决定成就。在刚进入初中 时，大家都说出了自己三年后的高中梦， 是多么的自信，慷慨激昂啊！年轻的朋友 们，请你们在珍惜时光的同时，也珍惜你 们所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青 春，让梦想在我们的生命中开出绚丽的花 朵！坚持自己的梦想，不是简单的“痴心 不改”，更不是死板的“矢之不移”。而是坚 持不懈永不言弃

初中生可以学一些关于学习的好的词诗句。比如说少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。这句话就可以激励你去学习。

余华的书不适合初中读。因为余华的书大部分很难懂，因为读不懂导致的错误理解还是很不好的，不适合价值观的形成。

“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”出自《易传·文言传·坤文言》，是汉语俗语，指修善积德的个人和家庭，必然有更多的吉庆，作恶坏德的，必多更多的祸殃。
这句话所阐述的是一种事物由循序渐进、慢慢积累，最终量变引起质变的现象。同时也是警示人们，一些微小不良现象的萌生，应尽早看到及早警惕和采取措施，任其发展下去的危害和后果十分严重。

“积善之家必有余庆,积恶之家必有余殃”说的是因缘果报，善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到，先不说各种现实报应，善人行善，心安即是善报， 恶人为恶，理不得心不安是恶报。
”能量守恒定律“大家有学过吧，可以说是自然界的一个运行规律，能量可以转化或转移，但过程中其总量不变，简单来说“舍是得的开始，得是失的开始”，比如说你奉献自己钱财体力，时间精力等帮助别人，让别人度过难关，那么根据守恒定律，在你落难的时候，也会有贵人帮助你，你骂别人，总有别人骂你的时候，自己巧取豪夺，也会得到上当受骗的报应，其实这就是因果。
其实因果中间和后边，各有一个字，叫因缘果报。因，就好像是事物的种子，具有生长成一棵树、一颗花的能力。但是如果把这棵树放在沙漠当中，没有水源，种子就不会发芽 种子是因，外在的阳光、空气、水等等是种子发芽的缘。咱们学佛，虽然因果难改，但是可以改变缘，让因不成熟，也就形不成果。这就是改变命运的一个捷径。

比如大家做了不好的事情，如偷盗，杀生，不孝顺父母，堕胎等，种下恶的种子，如果自己不反省自己的行为时，忏悔自己的过错，继续执迷不悟，那这个恶报就会呈现，现世生活不顺，死后会去三恶道。
话又说回来，如果因果是命定的就没有变化了吗？如果真是这样的话，佛法出世还有什么意义呢？佛法是让人积极改变命运的法，提升能量的法，让你证得、悟道的法。佛法不是告诉你命是定的，从生到死都是一个样子，佛法尊重命运，因为命运是你前生所造的因，今生所显化并成熟的果。
为什么有人学了佛，改变不大呢？反而有人做了恶事，又没有大的报应呢？是佛讲的不对吗？听我慢慢道来。
人的一生，就像一个抛物线，当您做大善大恶的时候，才会有变化。变化的大，把原来的坑填平，才能变得顺利。如果是小善小恶，对原来的轨迹改变的就较小。比如说，本来你应该损失100万，因为做善事改运了，最后的损失变成了98万，损失是减少了2万，但是在总体100万当中，对你来说，感觉变化不大。有的人命中注定有100万或1000万，因为他做得恶比较小，那他100万、1000万最后可能是变成了90万、500万。如果是前世福报太大的那些人，虽然今生做了恶，但是因为前世福报太大，比如说，人家有100亿，今生造了很多恶，甚至是大恶，损失了90亿，人家还有10亿的资产。
所以不要与别人去比，要与自己来比，自己多多行善才是，你还可以看看《老宋讲故事》里的因果故事，好多是“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”现实案例，为了自己生活过的好，为什么不多多行善积德呢？

“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃.”
意思：
积累善行的家庭，一定会有多到自己享用不了还能留给子孙享用的福德，不积累善行的人家，则会有多到能够自己遭受不了还能留给子孙遭受的祸患。

【原文】积⑴善⑵之家，必有⑶余⑷庆⑸；积不善之家，必有余殃⑹。
【译文】长久行善事的家庭，必定又会遗留下福泽；长久不行善事的家庭，必定又会遗留下祸患。
注释: ⑴“积”长久。《管子•四时》：册判“治积则昌，暴虐积则亡。”
⑵“善”善行；善事。《史记•吴王濞毕姿腔列传》：“盖闻为善者，天报之以福。”
⑶“有”yòu 通“又”《韩非子•五蠹》：“割地朝者三十有六国。”
⑷“余”遗留。《谷梁传·桓公十四年》：“以为唯未易灾之余而尝，可也，志不敬也。”
⑸“庆”福泽。有幸的事。《国语·周语》：“有庆未尝不怡。”注手衫:“福也。”
⑹“殃”祸患，灾难。《礼记·礼运》：“众以为殃。”

我是初中英语老师，教室课堂基本用语必须是英文的，但是一些讲解是可以用汉语的，而且如果你要是有些必须用英语的，你最好重复两遍英语，，最后一遍分开念慢一点，看情况再翻译成汉语。

这样就会显得你耐心，要是课文，不要全篇讲，比如第一段的课文，精讲显得老师有水平，给学生印象深刻。最好有幽默的语言，接近学生的语言。
比如学生最近都爱说oh my lady gaga.
其实是错误的表达，但是学生说这句胜过oh my god.
我的意思是，找一些与课文有关的，而且幽默的例子。
板书可以反映一个老师课堂的安排，板书对于听课的领导来说更直观，但是课件可以反映你的确精心准备了。所以我觉得如果是初中生，初一还好，初三的就觉得你的课件有的幼稚了。。。

嘿嘿。我个人的意见。反正我讲课还算幽默滴。。。

中考是不能翻书的，你初中学的都要考，但是副科（除了美术、音乐不考）都是不在中考的那几天里考的，是会挑时间考的，政治、历史是可以翻书的，地理只能翻地理图册，生命科学是闭卷的，体育也要考的，所以趁现在还有时间多练练