狗狗英语课幼儿园

我用脚本算出来了 如果是从东边算是最少的距离，也就是0米，需要循环次从西边算就是0米，需要循环0次 我还是给源码吧weizhi = 0注释：把weizi设为A点，也就是起点，赋值为0a = 1注释：a是为了方便加减数字Do 注释：do ...loop 里面是无限循环 weizhi = weizhi - a注释：上面的计算结果是 weizhi=0-1 那么位置就是-1米，负数是往东的方向，正数往西 If weizhi = -0 Then 注释：判断位置是否等于-0,符合条件退出循环体吧.!.loop后面就是循环体外 Exit do End If a = a + 1注释：重新赋值，因为一开始a=1，所以可以理解为a=1+1 那么a= weizhi = weizhi + a If weizhi = -0 Then Exit do End If a = a + 1注释：再次赋值a，然后继续从Do开始计算Loop MessageBox a注释：弹出窗口a ，弹出的结果是，如果判断weizhi是否等于0而不是-0的话就是0了那么最后1++++.。一直到加起来就是0

1．狗（事），人（事）
2．过去的狗：温驯、平等（不分贵贱，不看身份）、真诚友好（谦恭友好）；
近年的狗：骄横、火爆、无公德。
3．狗与人和谐相处的场景；人与自然和谐相处的场景。对比。
4．作者的意思是：对于过分追求物质生活的都市现代人来说，那种和谐的山野之气只是一种梦想，表达了对贬损自我价值的那类人的指责。（语意相近即可）

就是离别过（就系离别过） 就是怀念过（就系怀念过） 便清楚爱怎出错（就知道爱出左错） 便清楚你真的爱我（就知道你系真的爱我） 但往日我很傻（但系以前我真系好傻） 就是常做错（就系经常做错） 就是求自我（就系追求自我） 未珍惜身边一个（没有珍惜身边的每一个） 在此生再不想错过（此生以后我都不想再错过） 从年月里（从过去的年月里） 能全部看清楚（能够全部睇清楚） 由始至终只有你一位（由始至终心中都只有你一个） 难以代替爱得多仔细（难以讲出爱你爱得多仔细） 静看着对方无言语（静静望着对方无话可说） 仍然是觉安慰（但仍然觉得很安慰） 明天世间怎去作估计（明日世界点样去估算） 和你默契爱一生一世（同你默契爱一生一世） 是你令人生能完美（系你令我人生完美） 谁人及你等于我一切 （谁人能及你，等同于我的一切）

正确课文《小狗学叫》寓意：学习知识，要认识到自己的长处和短处，不能盲目地跟从别人学习，找到适合自己的，才是最重要的。任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩。

做人要动脑筋，不能盲目找到自己真正的位置，做真正的自己，我们不能中内途而断容，应该好好努力，争取学会不能拖拖拉拉，要好好学习，别人嘲笑你先不要责怪别人，要先想享受自己的什么东西，别人能嘲笑你，必须改。

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《小狗学叫》结局

狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪”

“这叫声像在对我说什么，”狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。”

“汪，汪”“哦，也是一条狗”，你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗”，“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”

“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”

“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”，“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师”。

《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。

小狗学叫中一共有三种结局：

第一种结局：小狗跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。

第二种结局：小狗碰上了一个农民。

第三种结局：小狗遇到了同类，它终于找到了学叫的老师。

狗跑啊，跑啊，它碰上一个农民，想让狗帮他看守鸡羊。狗说：“好啊，但我要提醒你的是，我不会叫。”农民说：“不会叫才好呢，可以帮我抓住小偷”于是，小狗做了农民的牧羊犬。

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句子解析

1、从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

赏析：运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。

2、从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。

赏析：写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦。

3、狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。

赏析：小狗动作的描写，说明了小狗在受到嘲笑后难过极了。也可以看出这是一条自尊心强并可怜的狗。

小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹏叫，也非常专心，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一一直在努力学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。

Dog care

小孩子最好还是不要和狗有近距离的接触，狗身上有很多细菌的。而且也狗也容易抓伤小孩。你可以把狗送人啊！

1、幼小的狗狗需要食用高蛋白质的食品
狗狗在成长阶段需要摄入足够的蛋白质，以促进肌肉和组织的发展与修复。主人可选择鸡肉、鱼类、瘦肉等食品作为狗狗的主食，并搭配适当的蔬菜和水果作为营养补充。此外，也可以选择专门为幼小狗狗设计的高蛋白干粮，以此保证营养的均衡摄取。
2、小狗狗需要吃易消化的食品
幼小狗狗的肠胃功能尚未完全发育，因此选择易消化的食品对于它们的肠胃健康非常重要。主人可以选择一些易消化的配方的干粮或者是软性湿粮来作为它们的主食，并且不要给幼小狗狗喂食高脂肪或过多糖分的段和食品，以免引起消化不良的情况发生。
3、幼狗需要充足的水分补给
充足的水分补给对于幼小狗狗的生长发育非常重要。主人可以通过为狗狗准备充足的水杯，以及在狗狗主食中添加一些适当的水分来达到保证充足水分的目的。幼小狗狗不应该喝太冷的水或者太多的甜饮料，以免引起腹泻等的消化问题。
4、饮食的合理搭配也很重要
除了上述三种食品以外，幼小狗狗还需要摄取到适当的维生素、矿物质等等的营养成分。主人可以适兄橡当的选择一些特殊的配方湿粮或者是添加适量的人羡燃旁类食品来为狗狗提供各种不同的营养成分，保证狗狗的健康生长发育。

很简单的，喂剩菜饭就行，狗特好养的，祝你好运

　　"逻辑狗"的使用，探讨幼儿期的思维训练对其学习能力发展的影响关系与促进作用。认识到思维的逻辑性与儿童的认知有密切关系，逻辑性在很大程度上决定认知的深度和广度，关系到形成概念、构成判断、进行推理。思维的逻辑性与儿童的学业有着密切的关系，逻辑思维能力与儿童的学业是正相关的，一些儿童的学习障碍，其实是卡在思维逻辑性上，所以，发展儿童思维逻辑性是促进智慧发展的关键。而"逻辑狗"学具从发展思维逻辑性为切入点，指向智慧能力的方方面面：发展观察力、记忆力、想象力、思维力、发展灵活解决问题的能力，发展创造力、动手能力等，让儿童在游戏中展开智慧活动，从而开发儿童的智慧潜能。在对"幼儿思维训练和学习能力发展的研究"课题及"逻辑狗"学具有了充分了解和认识之后，我园于2004年8月申请参加该课题的实验研究。通过一个学期的实验研究，孩子们不仅喜欢上了"逻辑狗"这套学具，更重要的是他们的观察力、比较判断能力、记忆力、想象力等都得到了提高，他们变得更聪明了。现将本学期教学计划如下：
　　大班下学期：
　　6本彩图教材＋十钮智力模版1块三月学习图形对对碰一册以图画、形状和图案为线索，使幼儿在寻找事物间的规律中，提高分类、观察比较、空间知觉和推理的能力，充分培养幼儿的逻辑思维。
　　四月学习《数量游戏》
　　通过形象的图例，让幼儿在比较多少的活动中，逐步建立多多少、少多少、一样多的数学概念，提高对10以内数量关系的理解。
　　五月学习观察与理解调动幼儿已有的知识经验，发现和理解事物间的联系，并能作出正确判断。培养幼儿注意的集中性、指向性，观察的目的性、顺序性和精确性，以及分析、综合和理解能力。
　　六月学习《发现、联想与判断》
　　通过观察与比较，使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力；在观察和理解图义的基础上，学习反义词。发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。
　　七月学习《货币游戏》
　　通过内容丰富的货币游戏，使幼儿能够将数学计算运用到日常生活中来，丰富了幼儿的货币知识；同时付款是计算中的元素，它将通过金额预算，金额计算和换算来完成，提高了幼儿的数学运算能力。
　　九月学习联想、推理与字词游戏在观察、理解图义的基础上，进行看图组词和反义词的学习。进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力