糖果的儿歌小班

小班音乐唱歌： 糖果在哪里
目标：1熟悉歌曲，在音乐玩猜糖果游戏
2注意倾听音乐，学会用歌词进行回答，体验猜一猜的乐趣。
准备：糖果在哪里的的伴奏音、图谱、大礼盒、多于幼儿的糖果
场景布置：糖果屋
过程：一、带领小朋友来到美丽的糖果屋
随轻音乐入场，引导幼儿观看糖果屋的布置
师：你们喜欢这些糖果吗？请小朋友找到你最喜欢的糖果，让我们和糖果一起跳舞吧！
二、出示大礼盒，引导活动主题，初次感受音乐旋律
师：想得到好吃的糖果，必须要唱一首歌
三、学唱歌曲
师：老师已经把这首歌做成了图谱（出示图谱）我们先来学歌词！
学念歌词（有节奏的念歌词）
学唱歌曲（老师唱一句，小朋友唱一句）
四、示范游戏
配班老师猜测糖果藏在示范老师的那只手里，并范唱歌曲第二段。
五、做游戏师：老师问，小朋友答，谁唱的好，猜的对，老师就会奖励一个最好的糖果。
六、品尝师：小朋友唱的真棒！老师要奖励你们好吃的糖果，请小朋友自己剥开糖果品尝吧！

　在活动中我们在注重培养孩子能力的同时，更要注意幼儿的安全问题，所以，我们在体育教学中应注意各种动作的正确身体姿势的培养，养成良好体态仪表，防止骨变形。因此，教师要把安全放到首要的位置安全。

糖果原材料产地到糖果厂到商店到眼前。

你可以这么回复：一点小小的心意，又没花多少钱，大家不必这么客气。

现在这社会，老师还敢体罚你们这些祖国的花朵吗？居然还敢惩罚学生去买糖给班上同学一起吃，他的胆子太大了吧。不过，话说回来，老师也是一篇苦心，就是为了让你们认真学习，争取以后有真本事，为国家做出更多的贡献，所以，现在的老师也难当呀，很多事情都是想管而不敢管，生怕节外生枝，自身难保。像你们班上的这老师还是挺不错的，我挺他。现在又来说说你们，买糖到时可以，但不能过多，吃多了伤牙齿。你们的处理方式不好，我不支持，万事都有适可而此，把握一个度。希望你们以后不要这样了。

活动目标：

　　1、认识文字工人，激发对父母及其他工人劳动的尊敬和热爱。

　　2、根据文字对称特点，学习用模板拓印的方法剪纸文字并制作字幅：工人。

　　3、提高幼儿对文字的敏感度，增强对文字游戏的兴趣。

　　活动准备：

　　工人半边字的模板人手一套，剪纸文字工人一套，剪刀、铅笔、蜡笔等。

活动目标：

　　1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。

　　2、乐专于参与剪纸属活动、享受剪纸成功后的快乐。

　　活动重点：

　　大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。

还行，上课的互动挺多吧，孩子也听得进去。

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