合肥2016一模英语考试

一、测试内容（总分450分）
项目一：讲演儿童故事（100分）
项目二：幼儿园教育案例分析（50分）
项目三：钢琴弹唱（100分）
项目四：自选舞蹈作品表演（100分）
项目五：儿童简笔画（100分）
二、测试方法、要求及评分标准
项目一 讲演儿童故事
1. 测试用具：不提供音响设备
2. 测试内容：讲演一个儿童故事
3. 测试方法：
（1）自选一个儿童故事。
（2）自备服装、道具，不允许使用伴奏音乐。
（3）时间5分钟以内。
4. 评分标准：
（1）演讲内容紧扣主题，构思新颖，层次分明，富有真情实感（20分）。
（2）语言规范、准确，语速适中，表达流畅，声情并茂，富有感染力(20分)。
（3）仪表大方，举止得体，自信稳健（10分）。
（4）故事形象生动，不同角色区分明显（20分）。
（5）人物情感表现充分（10分）。
（6）针对性的设问，恰到好处，符合故事情节及儿童心理（20分）。
项目二 幼儿园教育案例分析
1. 测试用具：
提供命题试卷（内容主要为，职业理念与职业规范；保教知识与能力；教育知识与应用；安全知识与防护）。
2. 测试内容：幼儿园教育案例分析
3. 测试方法：
（1）本项测试为口试，试题为话题形式。
（2）考生抽题，准备时间为5分钟，答题时间为5分钟。
（3）以考生单向说话为主，必要时辅以主考人和考生的双向对话。
4. 评分标准：
（1）能正确理解问题，分析问题，观点明确，重点突出（20分）。
（2）内容表达能体现正确的教育观、儿童观、发展观、职业观（20分）。
（3）语言表达比较准确、流畅、有条理、有一定的交流、沟通、应变能力（5分）。
（4）仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜（5分）。
项目三 钢琴弹唱
1. 测试用具：提供钢琴设备
2. 测试内容：
自选自弹自唱一首中外艺术歌曲、儿童歌曲或民歌。
3. 测试方法：
（1）歌曲考前考生自选准备。
（2）化妆、服装自备，自己用钢琴伴奏，不允许有其他伴奏。
（3）测试时间5分钟以内。
4. 评分标准：
（1）能够运用科学的发声方法演唱歌曲（10分）。
（2）音准、节奏正确（10分）。
（3）歌唱声音洪亮，吐字清晰、音色圆润、流畅，演唱作品完整（10分）。
（4）歌曲和处理恰到好处，准备地把握作品的演唱风格（20分）。
（5）弹奏连贯流畅，姿势正确（20分）。
（6）弹唱配合协调统一，演奏完整，有一定的艺术表现力（15分）。
（7）弹唱同时能观察旁边观众3次以上或不少于10秒（15分）。
项目四 自选舞蹈作品表演
1. 测试用具：提供音响设备
2. 测试内容：自选舞蹈作品表演
3. 测试方法：
（1）自选一个中国民族民间舞或古典舞作品。
（2）自备服装、道具、伴奏音MP3格式。
（3）测试时间5分钟以内。
4. 评分标准：
（1）作品主题鲜明，内容健康，风格特征突出（20分）。
（2）作品风格韵律把握准确，动作规范，流畅（30分）。
（3）表现力强，舞蹈形象生动鲜明(20分)。
（4）有较扎实的舞蹈基本功，舞台效果好（30分）。
项目五 儿童简笔画
1. 测试用具：提供纸张
2. 测试内容：
根据给定的题目或提示，创编一副创意儿童画或一组创意儿童画
3. 测试方法：
（1）题目由学校考前确定。
（2）考生自备画板、彩色铅笔、油画棒绘画工具作画，禁用水粉。
（3）测试时间60分钟。
4. 评分标准：
（1）作品主题鲜明，内容完整，教育性突出（20分）。
（2）能准确理解题意，自如地运用简笔画技巧（20分）。
（3）画面构图饱满，形象简练生动，线条流畅，能充分表达艺术的形式美（40分）。
（4）作品富有创造性和艺术感染力（20分）。
三、测试形式
1. 语言、音乐、舞蹈三大类测试以现场面试为主要测试形式。
2. 语言类测试自选故事须脱稿讲演，幼儿园教育案例由主考教师考前确定，钢琴弹唱可以视谱，也可以背谱。舞蹈测试中的自选舞蹈作品表演可用伴奏音乐。
3. 美术类测试要求在指定的时间内完成测试内容。

《我修的可能是假仙》

“无生上课”即试讲。
（1）试讲就是一堂微型课，时长10-20分钟不等。一般要有复习以前内容，导入新课，巩固练习等阶段
(2)说课，是教师间互相交流经验的一种方法。主要需要说教法，说重难点，说教学目标等。

各位评委老师，早上好!
今天我说课的题目是《______》教学设计及分析。
一、分析本课教材：(教材结构、内容、地位)(1～2分钟左右)
《______》是______版初中新教材第______册第______章第______课。本节内容是______。在此之前，学生已学习了_____ ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这节课，在______中，占据______的地位。
二、教学目标：(1～2分钟左右)
根据上述教材结构与内容分析，依据______课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：
1. 知识目标：____________________ 2. 能力目标：___________________
3. 情感、态度、价值观目标：______________ 三、教学重点、难点：(2～3分钟左右)
根据 ，以及学生________________特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点。重点是___________。难点是___________ 。 四、教法：(2分钟左右)
在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。为了讲清重点、难点，完成教学任务，达成教学目标，拟着重采用____________________等的教学方法 五、学法：(1分钟左右)
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在_____________中,要特别重视引导学生_____________的学习(或采用重视 学法的指导)。 六、教学过程：(10～12分钟左右)
1. 根据______我准备采用由_____________ 引入新课，引出______新知识。
2. 新授______，采用______方法，突出______重难点。具体的说，有以下几个环节： 第一个环节 ;第二个环节 ……
3. 能力训练。__________________，由易到难，由浅到深，达到 目的。 4. 总结。______________________
我的说课结束，请各位评委老师多提宝贵意见。谢谢

自制芦荟润肌膏：250克备芦荟叶，黄瓜1根，鸡蛋1个，面粉和砂糖。

1）芦荟叶，黄瓜洗净分别弄碎，用纱布取叶;



2）将鸡蛋打到碗内，再放入一小匙芦荟汁，黄瓜汁3茶匙; 2小匙砂糖并搅拌混合;



3）增加约5小匙面粉或燕麦粉，可以调成糊状;



4）美容方法：将润肌膏均匀敷在整个脸上，然后，眼，嘴闭合，使面部肌肉保持不动，约40-50分钟后，用温水洗净。坚持每周1-2次。

研究生复试不仅考查考生对所学专业知识的关注，在某种程度上还要考查考生作为一名科研人员的职业素质，这是许多复试考生容易忽略的问题。导师最喜欢的莫过于踏实认真、具有创新精神的学生。但是如何在短短的复试时间中体现自己的这些品质呢?最重要的就是让考官明白你的真诚，让他知道你是个踏实肯干、值得信赖的人，而绝不是只会夸夸其谈、光说不做的人。所以，在面试环节千万不要油嘴滑舌、卖弄技巧，切忌伪装和掩饰，一定要展现自己真正的实力和真实性格。

一、 小型汽车驾照(C1、C2、C3、C4、C5)：

科目四(安全文明驾驶常识考试)题库总共800题，按比例抽取50题进行考试。

二、 大型汽车驾照(A1、A2、A3、B1、B2)：

科目四(安全文明驾驶常识考试)题库总共1023题，按比例抽取50题进行考试。

考试的时候，一共是50道题目，前22题是是非题，后23道是单选题，最后5道是多项选择题。满分100，90分及格。

大枣真的是个好东西具有补血养颜的功效，Vc和粗纤维的含量都很高，对贫血、便秘、体虚的人都有很好的功效。我自己深有体会。
大枣所含营养丰富。它含蛋白质、脂肪、糖类、纤维素；多种氨基酸及钙、磷、铁、钾、钠、镁、氯、碘、胡萝卜素、硫胺素、核黄素、尼克酸；维生素C、维生素P、维生素E等。所含维生素C，每100克鲜枣达380-600毫克，是柑桔含量的11-20倍，是苹果和梨、桃含量的100倍左右，所含维生素P也居百果之冠。故享有“天然维生素丸”之赞誉。
大枣不仅是营养丰富的美食，而且是一种用途广泛的良药。我国现存最早的药学专著《神农本草经》，将其列为“上品”，汉代被誉为“医圣”的张仲景在他所著《伤寒论》中，列有113个处方，其中有63个配用了大枣。综合历代本草认为，大枣味甘，性湿，功能补脾和胃，益气生津，滋心润肺，养血安神，悦颜色，通九窍，助十二经，和百药，久服轻身延年。民间有“每天吃枣，郎中少找”之说。而鲜枣性凉，“生食损脾作泻”，一次不宜吃得过多。
现代医学研究发现，大枣含黄酮--双--葡萄糖甙A，有镇静催眠和降压作用；大枣中含有大量环磷酸腺苷，对人体细胞起着重要的生理调节作用，可增强心肌收缩力，扩张冠状血管，抑制血小板聚集，并有抗过敏作用；所含维生素P，能增强人体细胞的粘着力，提高毛细血管韧性，降低毛细血管通透性和脆性，具有降血脂、抗过敏、强心，利尿，预防脑溢血和延缓衰老等作用；所含维生素C，具有解毒、抗炎、抗过敏，增强机体抵抗力和保持皮肤弹性、延缓衰老等作用；其所含维生素E，有抗氧化、抗衰老作用。由此可知“一日三枣，一辈子不显老”的谚语，是有其道理的。

所谓乖书自读
家长给予的就是鼓励
又不能辅导，只能希望孩子按时学习即可

展开全部 单招面试的内容一般是个人爱好、成长经历、职业规划等方面，你只要如实回答就行了，不是什么技术性的难题，最好准备一下。面试时不要紧张回答流利一点问题应该不大，还有就是经济管理大类相对竞争会激烈一些，其他类别相对小一点，特别是信息技术和艺术类竞争更小(招生计划较多)。单招面试主要是考察学生的应变、表达和思考能力，学生应对所报专业有一定了解，“比如自己为什么会选择这个专业?为什么报读我们学校?你打算将来做什么工作?”~~